為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，充分展現新時代新征程高質量教師隊伍建設的突出成就和廣大教師立德樹人、自信自強的精神風貌，大力弘揚尊師重教的社會風尚，在第39個教師節到來之際，中央宣傳部、教育部向社會公開發布2023年“最美教師”先進事跡。

10位“最美教師”、1位特別致敬人物和1個“最美教師團隊”，都是扎根一線的優秀教師和群體。

他們有的心懷大我，面向國家重大需求開展科研攻關，在國防建設、糧食安全方面做出重大貢獻；有的堅持推廣國家通用語言文字，傳承弘揚中華優秀傳統文化；有的積極探索辦學模式改革，將“薄弱學校”打造為“優質學校”；有的傳承工匠精神，潛心研究技能技術教育，創新職業教育實踐教學；有的助力鄉村教育，或踐行青少年閱讀，或以信息技術共享優質教育教學資源；有的投身國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶，整體提升欠發達地區教育質量，充分展示了新時代教師良好精神風貌，是廣大人民教師的優秀代表和杰出典范。

發布儀式在中央廣播電視總臺舉行，現場播放了“最美教師”先進事跡的視頻短片，從不同側面采訪講述了他們的工作生活感悟。中央宣傳部、教育部負責同志為他們頒發“最美教師”證書。

發布儀式以“躬耕教壇，強國有我”為主題，通過真實感人的人物短片、細膩生動的現場訪談、豐富多樣的文藝節目生動表現了夏雪、張洪程、顧亞、董艷、索南達吉、熊碧芳、王力群、王文山、張人利、王義遒10位最美教師和1個“最美團隊”國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶團隊，以及1位“特別致敬”人物——“中國龍芯之母”黃令儀的感人事跡，展現了他們學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。

“最美教師”獲得者表示，他們將牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，帶頭弘揚和踐行教育家精神，潛心教書育人、培根鑄魂，為國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，造就更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才。

廣大師生表示，這些“最美教師”堅守三尺講臺，一輩子奉獻教育、創新教學，用大愛托起學生成才夢想，充分展示了新時代教師的良好精神風貌，是廣大教師的優秀代表和杰出典范。要以教育家精神為引領，以“最美教師”為榜樣，以對教育事業的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護學生健康成長，培養社會主義合格建設者和可靠接班人，為加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻。

夏雪

用心上好每一堂課，做好高三學生的引路人。通過遠程教學，輻射省內外4萬多學子，讓優質教育資源普惠更多孩子。

張洪程

中國工程院院士，創建“課堂—實驗室—基地—生產田”四位一體人才培養模式，為保障國家糧食安全作出重要貢獻。累計培養140多名博碩士研究生。

顧亞

昔日的搖滾青年，如今的鄉村教師。扎根鄉村9年，在貴州最高海拔的鄉村小學組建樂隊，用音樂點燃大山孩子的理想。

董艷

提出“田園詩意教育觀”。師生共讀500余本書，累計創作3000余首兒童詩，1000余篇文章，讓孩子成為更好的自己。

索南達吉

堅持推廣普通話，以國家通用語言文字閱讀活動等為辦園特色，讓藏區的孩子們鑄牢中華民族共同體意識。

熊碧芳

將社會實踐、家庭生活模擬引進校園，大膽改革特殊教育辦學模式，讓特殊孩子自立自強，更好地融入社會。

王力群

從事烹飪理論實踐教學30多年，潛心研究中國烹飪和山西晉菜，培養烹飪專業學生8000多名，源源不斷輸送高素質技能人才。

王文山

國企勞模投身職業教育，傳承工匠精神。開發焊接實訓項目30多項，大幅提升實訓效果和教學質量，助力高職孩子的成才夢。

張人利

研發后“茶館式”教學，把薄弱學校打造成“輕負擔、高質量”素質教育示范學校，教學成果向全國推廣。

王義遒（91歲）

成功主持研制了我國第一臺原子鐘；在北京大學工作50年，所提教育理念有力推進學校教育教學改革。

“特別致敬”：黃令儀

“中國龍芯之母”，作為我國微電子領域元老級專家，見證并參與了中國微電子行業從無到有的發展歷程。同時教書育人，為國家培養了大批科技人才。

最美教師團隊：國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶團隊

2022年，中組部、教育部等八部門從東部8省選派247位校長，2145名管理人員骨干教師，幫扶西部10個省區市160個國家鄉村振興重點幫扶縣建好1所普通高中和1所職業高中。

文章來源：教育部網站、央視網、微言教育

圖片來源：微言教育、央視網

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