中國教育報-中國教育新聞網訊（記者　梁丹）11月4日，中國教育學會拔尖創新人才基礎培養專業委員會2023年學術年會在江蘇省天一中學舉行。年會舉行了以“建強國之師　育創新英才”為主題的教師素養發展研討會，與會專家共商基礎教育階段拔尖創新人才培養路徑，來自全國各地100多所中小學的600余位教師參加會議。

中國教育學會副會長朱衛國表示，強教必先強師，教師是學校培養拔尖創新人才的關鍵所在，教師的創新能力和批判性思維的發展，是培養拔尖創新人才自主學習能力和高階思維水平的根本保障。廣大教師要堅持因材施教，積極探索適合我國拔尖創新人才基礎培養的路徑。

國務院參事、中國教育學會拔尖創新人才基礎培養專委會理事長、北京八中校長王俊成表示，育創新英才，教師要有為黨育人、為國育才的高尚使命感和歷史緊迫感；要有面對問題勇于創新實踐、研究求真的自覺和能力；要善于理論與實踐結合、行者和悟者統一地用心發現問題，有智慧地解決問題，潛心科學地研究規律，精益求精地培育英才。

江蘇省無錫市人民政府副市長秦詠薪介紹，近年來，無錫在科學教育、工程教育等方面，瞄準國家發展戰略要求，開展拔尖創新人才基礎培養探索實踐，積極構建開放靈活、學段貫通的培養機制，形成了一套具有無錫特色的拔尖創新人才基礎培養模式。

開幕式后，圍繞學生創新能力培育、新時代教師素養提升、拔尖創新人才培養實踐等內容，11位專家作主旨報告，多方位、深層次探討基礎教育階段拔尖創新人才培養的路徑、方法與實踐。圍繞“建設教育強國的教師素養發展新目標、新途徑、新策略”“基于拔尖創新人才批判性思維培養的教學實踐”等話題，與會專家開展了深入交流研討，在專業交流和高端對話中，啟發對拔尖創新人才基礎培養的新思考。

會議現場。活動方供圖。