中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 龐珂 通訊員 丁璽 吳建成）學習黨規黨紀、開展廉政教育、立家規傳家訓、品味廉政微課、選典型樹標桿……第二批主題教育開展以來，一系列活動在河南省項城市教體系統全面鋪開。項城市教體系統將“為民辦實事”作為推動主題教育走深走實的具體舉措，努力解決基層學校師生急難愁盼問題。

項城市教體局從理論學習提高度、調查研究強深度、檢視整改重力度、推動發展拓廣度四個維度出發，緊盯教育發展中的短板問題，圍繞教育改革發展、爭先創優、實干爭效為主題，開展了萬名教育黨員干部大討論和大走訪活動。日前，“做教育實事、解群眾憂愁、辦滿意教育”的真招實效漸次顯現。

針對教育資源鄉村弱、城區擠的現狀，項城市教體局用心用情辦好人民滿意的教育，建立了民生項目清單，探索出一條破解這一難題的集團化辦學道路。

兩個多月以來，項城市教體局先后出臺集團化辦學方案2個，組建了15個聯盟型教育集團，22個城鄉學校結成了教育幫扶對子，義務教育優質均衡發展有效推進，各學校辦學特色進一步彰顯。

秣陵鎮一中原是當地一所“名?！?，每逢新生入學季節，學?？偸恰氨瑵M”。然而，隨著校園基礎設施的老舊以及優秀師資的流失，這所曾經風光一時的學校僅剩下73名學生，一度傳出要“關門”的風聲。

如何讓這所中學重煥生機？項城市教體局采取集團化一體化辦學的模式，將秣陵鎮一中納入蓮溪初級中學教育集團，成為該集團的分校，投入200余萬元對校園辦學條件進行徹底改善，生源得到“回流”，學生達到670名。如今，走進新改建的秣陵鎮一中，校園內干凈衛生、道路整潔平坦、教室窗明幾凈，瑯瑯書聲在校園回蕩。

項城市教體局將主題教育與夯實教育發展根基緊密結合起來，千方百計加快農村教師周轉房建設，努力為鄉村教師創造“下得去、留得住、教得好”的良好工作環境，投資5000萬元，先后在李寨等11個鎮建設22棟592套教師周轉房，有效解決了一批基層教師住宿難問題，進一步激發了他們扎根基層、教書育人的熱情。

幾年前，教師高慧玲從周口市區來到高寺鎮中心小學上班后，和女兒的居住條件一直不盡如人意，為此頗為苦惱。

今年10月底，隨著一批教師周轉房的投入使用，高慧玲分到了一套35平方米的房子，配備有床、柜子、桌子、燃氣灶等基本生活用品，居住條件顯著改善。“住進了周轉房，我們有了一個像樣的家，我再也不會打‘退堂鼓’了。”高慧玲欣慰地說。

主題教育開展以來，項城市教體局以理論學習起步，以實踐活動開路，以推動發展破題，注重“目標導向”與“問題導向”貫通，緊盯辦學條件改善、大班額解決、城鄉教育一體化等教育重難點問題，建立工作臺賬，著力解決師生員工最關心、最直接和最現實的利益問題。用心用情開展育人環境優化行動、資助育人行動、心理健康咨詢服務行動、師生食堂飯菜提質行動等一系列“溫暖民心行動”，深受師生歡迎。

“圍繞‘辦好人民滿意’的教育目標任務，我們正以一件件教育實事檢驗主題教育成效。目前，投入1.7億元新建兩所寄宿制學校，增加3240個學位，解決老百姓最關切的學生入校難、住宿難問題；大力實施鄉村教育提質行動，投資1000萬元實施李寨鎮第二初級中學等5所寄宿制中學的改擴建項目，新增學位1000個；投資3200余萬元，集中資金和師資打造33所中心村小學。”項城市教體局黨組書記、局長張昱告訴記者。