中國教育報-中國教育新聞網訊（(通訊員 蘇婷）以“深化課程教學改革，實現中小學校高質量發展”為主題，中國教育學會教育管理分會主辦的“中小學校高質量發展學術研討會”于 11月17—18日在北京舉行。

中國教育學會常務副會長李天順結合教育部辦公廳印發的《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，闡釋了課程教學改革對于基礎教育高質量發展的意義。他認為本次會議回應了國家宏觀教育政策的重大關切，展示了基礎教育界努力回應基礎教育高質量發展時代命題的決心和毅力。希望與會的各位教育同仁圍繞課程教育改革，深刻思考學校育人的關鍵關節和重點領域的改革，為扭轉片面應試教育傾向、切實提高育人水平提供管理智慧。中國教育學會教育管理分會理事長馬憲平在會上指出，學校高質量發展，制度是基礎，課程教學改革是支點，還需要各方協同。而深化課程教學改革是一項系統工程，需要大學與中小學、理論與實踐各方發揮合力、共同研究，本次研討會就是在教育管理者、大學、科研機構研究者與中小學實踐者之間搭建起的一個交流平臺。

研討會由首都師范大學教育學院、首都基礎教育發展研究院、首都師范大學附屬中學第一分校共同承辦。來自全國16個省市的區域教育行政管理者、中小學校校長、學校中層干部、一線專任教師、教研員及以教育學博士研究生共計400余人參加了本次會議。

首都師范大學始終堅持“姓師”的初心使命和高水平研究型大學的辦學定位，致力于培養“四有好老師”和新時代“大先生”，為北京市中小學校高質量發展提供了源頭活水。首師大附中則是從課程體系、管理體制、育人模式、運行機制等多個方面扎實推進“成達教育”，落實立德樹人根本任務，提供了一個中小學高質量發展的范本。也正是通過課程教學改革，這所附中促進了一批中小學實現了高質量發展，本次會議的舉辦地首都師大附中第一分校即是一個鮮活的案例。研討會上，來自高校、科研院所、中小學的專家學者、一線校長做了10場主旨報告；來自首都師大附中第一分校的一線專任教師開出6節全國公開課；來自中小學一線的校長、教師、教育博士研究生完成3個平行分論壇。本次學術研討會共收到論文200多篇。