近日，河北省涉縣龍虎鄉小學的幾名學生正在津津有味地品嘗著自己親手做的柿子餅。“今天，龍虎小學的老師教我們做柿子餅，等回去后我也要做給爸爸媽媽吃。”來自縣城新北關小學五年級的學生程路洋說。

這堂特殊的“勞動實踐課”是涉縣新北關小學與龍虎鄉小學“融合體”開展學生互動交流的一個生動場景，也是涉縣教育系統創新開展城鄉教育融合發展的一個縮影。

“如何全面激發教育發展活力，大幅縮小城鄉辦學差距，讓每一個孩子都能享受公平而優質的教育，為學生提供更多豐富多元的學習體驗，有效促進孩子們健康成長、全面發展，努力辦好人民滿意的教育，是擺在我們面前的重大課題。”涉縣教體局黨組成員、副局長王俊罡說。

第二批主題教育啟動以來，涉縣教育系統在深入學習新思想新理論的同時，立足本地實際，將“打破城鄉教育壁壘、推動城鄉融合發展”列為主題教育重大改革實踐內容，走出“義務教育優質均衡發展和城鄉一體化”的“涉縣路徑”。

近日，龍北小學與鹿頭中心校“融合體”互派教師開展了多學科同課異構、送教下鄉等活動。課后，兩校教師就示范課展開研討。“通過本次融合體示范課活動，為兩校教師搭建了一個相互交流學習的平臺。”鹿頭鄉中心校江河濱校長深有感觸。

“第一實驗小學——木井鄉中心校，第二實驗小學——合漳鄉中心校，龍北小學——鹿頭鄉中心校，第三中學——原曲中學……”目前，涉縣義務教育城鄉融合體已經基本實現了全覆蓋，正按照“教師交流、學生互動、優勢互補、整體提升”的總體思路縱深推進。其中，城鄉教師采取“跟崗式”“走教式”“專遞式”“全員式”等交流活動，在線上線下、課內課外搭建起靈活多樣的互融平臺。城鄉各校發揮管理經驗、場地設施、學科教學、特色資源等各自優勢，實現結對校之間主動分享，共同提升。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 周洪松）