中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張赟芳）近日，北京啟行營地體驗中心2024“為地球而學”發布會順利舉辦。2024年，啟行將以全球36個生物多樣性熱點地區為目的地進行全新學習場景，通過紀錄片拍攝+研究性學習，關注學生深度學習、關注環境可持續發展。發布會邀請教育專家、腦科學和心理學專家、著名攝影家現場對話，探討未來教育、場景化的深度學習，以及可持續發展。

啟行教育創始人趙蔚分享啟行歷程

發布會上，啟行教育的創始人趙蔚表示，教育的一個關鍵環節就是改變孩子體驗世界的方式。我們需要把孩子帶到大自然中，帶到真實場景里學習。通過夏令營去做社交能力的學習，通過夏校提升孩子的學習力，通過研究性的學習幫助孩子深度學習……在學習過程中最重要的是和誰一起出行，和誰一起學習，全球的科學家們、博物學家們，就變成了孩子當下的老師。

北京實驗二小校長盧詠莉提到，對于6歲的孩子，他的世界就是爸爸媽媽，就是班級，隨著年齡的增長變成了社區、校園，校園和社區的結合變成了生活的城市，城市再往前走就是國家，國家再往前走就是這個世界和地球，甚至到了宇宙。而我們，不僅要讓孩子見到世界，還要讓他們理解世界背后運行的邏輯，讓他自己親自經歷這個世界，親自感受這個邏輯。

“為地球而學”展覽 圖片由2023啟行厄瓜多爾?奇異島嶼和神秘雨林親子營的營員及家長拍攝

發布會后，與會嘉賓紛紛表示，營地教育可以透過鏡頭看世界，通過體驗思考世界。一次好的旅行，一次好的研究性學習，一個好的夏令營，會幫助我們的孩子獲得更全面的認知。讓孩子們擁有改變世界的能力，就從改變孩子們體驗世界的方式開始。