中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）記者日前從長三角地區開放教育學分銀行工作推進會上獲悉，該學分銀行開通5年來，已成功實現了三省一市1520萬名學習者數字化學習檔案的異地同存、共享互認，為長三角地區45所高校提供了學習檔案大數據服務，為長三角地區12萬多名本專科學生提供了學分轉換，實現了長三角區域間終身學習成果的互認互通。

據悉，長三角學分銀行為學習者提供了跨校選課、學分互認等應用服務，為長三角地區學習者升學提供便利，促進長三角地區人才流通。上海地區區塊鏈基站為上海市39所高校提供了快捷、有序地跨校選課服務；安徽省學分銀行實現9000余門課程資源的跨校共享；江蘇開放大學參照長三角學分認定與轉換標準制定了《江蘇開放大學 2022年學分認定與轉換標準》以及《蘇錫常都市圈職業教育學習成果認定標準》；浙江省學分銀行與“浙江省高等學校在校開放課程共享聯盟”協作開設 MOOC 課程 4000余門，服務學習者跨區域選課。

長三角地區開放教育學分銀行管理中心輪值主任陳海建介紹，長三角學分銀行工作推進的基礎在于共建學歷教育學分認定標準。最近5年來，三省一市教育部門已制定了計算機信息管理（專科）、學前教育（本科）等8個專業學習成果認證與轉換標準體系，方便學習成果跨區域認定與轉換。日前，各方在上海開放大學審議通過《長三角學分銀行服務體系管理辦法》《長三角學分銀行學習成果認證辦法》等相關文件。

據介紹，上海、江蘇、浙江、安徽四地均已部署區塊鏈系統，形成了各地學分銀行數據分布式存儲、數據可追溯且不可篡改的格局，促進了長三角地區的數據可信流通與人才跨域流動。接下來，長三角學分銀行將持續開展學習成果認證與轉換標準建設，探索建立統一的激勵兌換平臺和操作流程以更好地激發長三角地區學習者的學習需求與成就動機，將進一步推動長三角地區資源共享和數據互通。