中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員　張曉攀　記者　楊亞輝）12月9日，以“融通學習科學和教學改革，賦能產教融合與科教融匯”為主題的2023學習科學與職業教育高質量發展論壇在北京大學舉行。本次論壇由北京大學教育學院主辦，論壇旨在探討學習科學理論與實踐如何賦能職業教育高質量發展，由北京大學教育學院學習科學實驗室執行主任尚俊杰主持。

北京大學教育學院院長閻鳳橋代表主辦單位致辭并圍繞學習科學與職業教育做主題報告，探討了職業教育面對的困境與挑戰、學習科學對職業教育的價值、歷史和認知人類學的視角、學理上的支撐等。教育部行業職業教育教學指導委員會工作辦公室常務副主任王國川提出，職業教育高質量發展離不開學習科學的指導，要注重提升職業教育教學效果，聚焦人才培養方面和職業教育面對的問題。清華大學教育研究院副院長韓錫斌分析了職業教育數字化轉型的特征與發展對策，并對《職業院校信息化標桿校分級評定標準及方案》的研制過程和重點內容進行了解讀。北京大學教育學院學習科學實驗室執行主任尚俊杰圍繞人工智能與學習科視野下的職業教育，從人工智能的教育價值、讓學習更科學的學習科學、學習科學與職業教育研究、對未來職業教育的展望四個方面進行了分享。中國科學技術大學北京研究院副院長黃福玉探討了人工智能大模型技術對職業教育發展帶來的影響。成都華棲云科技有限公司執行總裁余軍提出以數智融合推動職業教育高質量發展。山東商業職業技術學院校長王鑫提出，推進職業教育體系建設，融合是要害一步，數字是關鍵一招。嘉興職業技術學院黨委書記方俊良提出強化政治統領，聚焦改革攻堅，引領學校高質量發展。廣東開放大學（廣東理工職業學院）校長劉文清分享了職業教育教學數字化基本路徑和數字教學資源賦能職教的人才培養。山東畜牧獸醫職業學院校長李學太探討了產教融合和科教融匯對職業教育的重要作用，并對將學習科學與職業教育教學相結合發表觀點。順德職業技術學院副校長羅丹圍繞數字化轉型與職業教育課程教學改革進行了分享。北京大學邯鄲創新研究院院長劉紅燕介紹了以產學研服務區域經濟社會發展的生動實踐，并談到運用學習科學和進行數字化轉型助力新型職業人才培養。

在交流研討環節，北京大學教育學院學習科學實驗室成員劉雨昕主持討論，與會代表圍繞學習科學與職業教育高質量發展、職業教育教學改革、產教融合和科教融匯、新技術發展等問題進行討論。北京大學教育學院黨委書記張曉黎在會議總結時提出數字化轉型和人工智能對職業教育高質量發展的影響深遠，學習科學可以為職業教育教學設計提供理論指導，協助開發出更加有效的教學方法和策略，開發模擬仿真教學系統，幫助評估和改進職業教育的效果等,希望未來能夠與職業教育院校和機構攜手，為我國職業教育發展作出貢獻。

會場照片

會議期間，尚俊杰宣讀了建設“學習科學與職業教育實踐共同體”的倡議。北京大學教育學院學習科學實驗室擬聯合中國科學技術大學北京研究院、當代中國智庫教育專家委員會、中國高等教育培訓中心、中央電化教育館培訓中心等單位共同發起，聯合有意愿的普通高校、職業院校、科研機構、企事業單位，共同開展學習科學賦能職業教育高質量發展的相關工作，包括：開展學習科學與職業教育高質量發展的專題研究，推動智庫建設和設立專項公益基金，啟動師資和人才培養計劃，共建實驗室和創新中心，開展應用與實踐項目，進行成果梳理和傳播。