中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉博智）近日，教育部組織實施了2023年義務教育階段特殊教育學校教材國家級示范培訓，提高新教材實施質(zhì)量，進一步促進特殊教育教師專業(yè)能力發(fā)展。

黨的十八大以來，教育部發(fā)布了盲、聾、培智三類特殊教育學校義務教育課程標準并依標編寫教材，標志著特殊教育學校國家課程教材體系已經(jīng)基本形成。近3年，教育部委托人民教育出版社連續(xù)組織實施了3期與特殊教育學校新教材使用同步開展的教材解讀線上培訓，覆蓋全國特殊教育學校教師、普通學校隨班就讀教師、教研員近40萬人次，培訓滿意度均達到97%以上。

系統(tǒng)組織實施義務教育階段特殊教育學校教材國家級示范培訓，是進一步貫徹落實黨的二十大“強化特殊教育普惠發(fā)展”、全面推進國家課程高質(zhì)量落地的有力舉措，是引領促進特殊教育工作者準確把握育人導向、提升特教教師教學水平和育人能力的重要抓手，將對進一步提高特殊教育質(zhì)量、深化特殊教育課程教學改革、豐富特殊教育數(shù)字資源發(fā)揮重要作用，對推進“十四五”以及今后一個時期全國特殊教育高質(zhì)量發(fā)展、建設教育強國產(chǎn)生積極而深遠的影響。