堅持黨對教育事業的全面領導，是辦好我國教育事業的根本保證。黨的領導是引領各級各類學校高質量辦學的最大政治優勢，是辦好中國特色、世界水平現代教育的根本政治保證。習近平總書記強調，加強黨的領導和黨的建設、加強思想政治工作體系建設，是形成高水平人才培養體系的重要內容。作為高質量教育體系的構建基礎，中小學辦學質量決定人才質量，關乎每一個家庭的幸福，關乎黨和國家事業發展，關乎民族復興偉業。

當前，我國基礎教育發生了格局性變化、取得了歷史性成就，普及水平總體接近發達國家水平，進入高質量發展的新階段。新發展階段，黨建讓中小學教育更有“方向感”。首先，黨建確保了正確的辦學方向。學校教育承擔著培養社會主義建設者和接班人的責任和使命。黨建引領中小學堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，為黨育人、為國育才，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人。其次，黨建引領了課程教學改革的正確方向?；A教育階段，課程教學是重要的育人載體。黨建引領學校課程教學改革，就是要把中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化貫穿于育人全過程，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，創新教育教學方式，不斷提高育人質量。再次，黨建明確了教師隊伍建設的價值方向。弘揚教育家精神，爭做“四有”好教師，當好“四個引路人”，是新時代黨對教師隊伍的要求，也是教師專業價值的體現。新時代教師要努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，才能更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

抓好黨建促發展，中小學一定要把黨建工作作為辦學治校的基本功。

第一，要將學習貫徹黨的創新理論融入育人全過程，以黨建促關鍵課程落地。要學好用好習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，加強辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，自覺把黨的創新理論融入學校育人全過程，設計形成全學科全學段全方位育人文化環境。發揮思政課的育人價值，落實關鍵課程實施，推進各類課程同向同行，以社會主義核心價值觀教育貫穿學校教育的全部環節，形成系統的學校育人課程體系和教學體系。

第二，要落實中小學校黨組織領導的校長負責制，以黨建的組織優勢促學校制度建設。要發揮學校黨組織戰斗堡壘作用，通過組織架構、民主程序以及制度建設體系，形成價值一致、責任一體的學校文化。黨建引領是學校的領頭工程，要發揮中小學校黨組織領導的校長負責制的體制優勢，在選人用人上嚴把思想標準價值方向，在隊伍培養上設計針對不同層次的培養體系，創新學習路徑，構建思想性與專業性相融合的學習資源，形成優勢轉化的學習共同體。

第三，要直面新問題、新挑戰，以高質量黨建促高質量育人觀形成。要把以人民為中心作為教育工作的根本立場，用黨建引領把關心每一個師生發展的理念落到實處，形成健康的學校教育環境和生態。學校要與家庭、社會緊密合作，同向發力，直面教育真問題，開展真實踐，形成科學正確的育人觀質量觀，應對人工智能對學校教育的挑戰，研究基于成長規律的教學評價，構建德智體美勞全面發展的人才培養體系。

〔周增為 作者系教育部基礎教育教學指導專業委員會思想政治（道德與法治）教學指導專委會副主任委員，上海市教師教育學院黨委書記〕

《人民教育》2023年第24期