中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 程墨 通訊員 吳江龍）習近平總書記在黨的二十大報告中指出，我國需要“推進高水平對外開放”，“推動共建‘一帶一路’高質量發展”。今年全國兩會，全國人大代表、武漢大學公共衛生學院院長繆小平提出，公共衛生是經濟社會實現高質量發展的重要保障。推動“一帶一路”公共衛生教育合作，既是實現“健康中國2030”的重要內容，也是“人類衛生健康共同體”理念的重要實踐。

新冠肺炎疫情進一步凸顯了全球公共衛生合作的重要性，近幾年除受新冠肺炎疫情影響外，面向“一帶一路”的公共衛生教育還面臨著諸如相應政策缺少吸引力，公共衛生招生需額外引導；高校國際化水平不一，師資和平臺建設差異大；留學生管理僵化，過程培養質量亟待加強等諸多挑戰。為推動“一帶一路”公共衛生研究生教育合作高質量發展，繆小平提出四條建議：

第一，整合多部門平臺資源，促進多方籌資。整合多部委平臺資源，增加教育部、外交部、商務部等政府獎學金名額，向公共衛生專業學位傾斜；優化獎學金結構，新增一定數量的半獎名額，與全獎和自費來華留學生名額形成補充；鼓勵高校與多方開展融資創新，用于支持涉外公共衛生研究生的實習實踐和教師赴境外教學科研交流。

第二，鼓勵辦學模式創新，增強公共衛生研究生招生吸引力。鼓勵高校根據自身特色開辦涉外公共衛生碩士專業學位班，中英文班均可，學制2年，英文授課項目建議取消申請者中文語言成績門檻，但英文需通過雅思6.5或托福100；鼓勵我國有條件的高校與“一帶一路”沿線國家高校開展公共衛生專業學位聯合培養，授予中方或外方學位；完善公共衛生專業留學生的選拔和培養機制，鼓勵高校探索設立境外實習基金，供本國和留學生競爭申請，資助其在國內和國際組織實習實踐。

第三，完善國際合作網絡，提升師資能力。鼓勵高校整合自身國際合作網絡，形成高端、多元化互補性的國際師資；探索國內外高校跨校選課機制，并承認選修學分，彌補單個高校師資力量不足；基于涉外公共衛生研究生班，鼓勵編寫英文教材；高校公衛學院應構建畢業生去向網絡，并加強聯絡合作；積極與各級政府、醫院、企業、民間社會等在“一帶一路”沿線國家的資源網絡對接，開展公共衛生專業研究生培養的招生宣傳、實習實踐基地建設等工作；派遣教師赴發達國家進修，赴“一帶一路”沿線國家考察和帶教，積極參加世界衛生組織等國際組織的借調，提升其師資能力。

第四，加強考核，促進國際公共衛生教育高質量發展。教育部對高校提交的涉外公共衛生研究生學位班項目申請項目進行匿名評審，確定是否開辦、資助及資助額度；以項目為導向，基于培養方案，對過程培養、項目產出等方面進行中期和末期考核，動態管理，并對驗收合格的單位實行滾動資助，對驗收優秀單位加大資助額度，促進涉外公共衛生教育高質量發展。