尺寸教材，國之大者。教材建設是國家事權，體現國家意志，是事關未來的戰略工程、鑄魂育人的基礎工程。為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，落實黨中央、國務院關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的要求，圍繞國家教材委員會加強教材建設和管理工作部署，我們設置了“教材建設和管理筆談”專欄，旨在宣傳教材研究和教材工作新進展，加快推進構建中國特色高質量教材體系。一起來看專家的觀點——

靳玉樂 深圳大學教育學部主任、文科資深教授、博士生導師

基礎教育強國建設需要高質量教材建設作為戰略支撐。以高質量教材建設推動基礎教育強國建設，是落實立德樹人根本任務的重要體現，是我國從基礎教育大國邁向基礎教育強國的重要標志。

站穩教材建設的政治立場，托舉基礎教育強國建設的歷史偉業。教材建設作為國家事權，要自覺體現國家意志、維護國家意識形態安全、服務國家發展戰略。高質量教材建設要站穩政治立場，一要加強黨對教材建設工作的全面領導，牢牢把握意識形態主導權，加強教材建設的組織領導，優化教材建設頂層設計，充分落實教材建設國家事權，完善教材建設相關法律法規，加強對教材編審、出版、選用、使用等環節的統籌規劃與規范管理，將黨的教育方針和政策貫徹落實在教材建設的各個方面，加強教材建設的思想引領，為學生打好中國底色，厚植紅色基因；二要堅持馬克思主義在教材建設中的指導地位，自覺運用馬克思主義的觀點、立場和方法去分析、判斷和解決高質量教材建設面臨的現實問題。

堅守教材建設的育人使命，鞏固基礎教育強國建設的價值根基。教材是落實立德樹人根本任務的核心載體，是學生夯實知識基礎、崇尚真理、探索未知的重要依托，對學生發展核心素養、構建人生價值具有重要作用。高質量教材建設要圍繞立德樹人根本任務，體現社會主義核心價值觀，反映最新的科技進步和社會變革，注重培養學生創新精神與實踐能力，為統籌推進教育強國、科技強國、人才強國提供堅實支撐，鞏固基礎教育強國建設的價值根基。

構建教材建設的文化秩序，彰顯基礎教育強國建設的文化自信。教材建設是一個文化選擇、文化融合、文化再生產的過程，不僅肩負著在傳統文化與現代文化之間進行創造性轉化與創新性發展的歷史使命，而且承擔著促進本國文化與全球文化有機融合、加強文明互鑒的大國責任。高質量教材建設要主動構建一種新的文化秩序，在傳承中華民族價值觀念的過程中塑造集體記憶，傳遞中國文化、傳播中國思想，彰顯基礎教育強國建設的文化自信。文化自信是教材建設的“魂”，沒有高度的文化自信，就沒有高質量的教材建設。堅定文化自信不僅是中國特色高質量教材體系建設的重要支撐，也是提升中華民族文化軟實力、建設中華民族現代文明的動力之源。

加快教材建設數字化轉型，重構基礎教育強國建設的未來形態。傳統的課程形態、教材形態和教學形態正在經歷著數字化轉型的深刻變革。數字時代正在改變知識生產要素和生產方式，教材建設要樹立新時代的知識觀、聚焦新時代的知識體系，以數字化意識及數字化思維重構和創新高質量教材體系。要注重從編輯加工、內容審核、出版發行到教學使用、平臺支持等環節的全流程、全要素數字化，加快教材建設數字化轉型，更好適應信息化、智能化發展趨勢，推動教育現代化和基礎教育強國建設。

統籌推進教材治理現代化，提升基礎教育強國建設的整體效能。教材治理現代化是落實教材建設國家事權、確保教材建設工作科學規范的重要支撐，有助于提升基礎教育強國建設的整體效能。要明確各級教育行政部門、編寫出版單位、學校和教師在教材編寫、審查、選用和使用過程中的職責和權力，加強政策支持和規范引導，強化教材建設作為公共責任的社會契約意識，注重倡導社會各界多方參與教材治理，建立起教育主管部門、出版行業、教師、學生、家長和社會大眾之間的有效溝通渠道，全面提升教材建設治理水平。

本文原載《現代教育管理》2024年第1期，有修改