【開欄的話】

我們的教育事業(yè)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育事業(yè)，是新時(shí)代中國特色社會主義教育事業(yè)；我們的學(xué)校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校，是新時(shí)代中國特色社會主義學(xué)校。加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，各級各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。如何做好新時(shí)代學(xué)校黨建工作？有哪些重要抓手和鮮活經(jīng)驗(yàn)？本版開辟“黨委書記談黨建”欄目，邀請大中小學(xué)校黨委書記探討學(xué)校黨建工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，為不斷提高學(xué)校黨建工作質(zhì)量提供參考。

■黨委書記談黨建

談心談話是馬克思主義政黨組織生活的重要形式，是黨開展思想政治教育的重要方法，對高校黨委聯(lián)系群眾、破解難題、消除誤解、凝聚共識、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、激發(fā)活力等都具有重大意義。

談心談話是我們黨開展思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)

列寧認(rèn)為，談心是為了建立思想聯(lián)系。我們黨自成立之日起，就注重探索運(yùn)用這一形式開展黨的思想政治工作和群眾工作。1929年古田會議把“個別談話”作為黨內(nèi)政治教育的重要方法寫入《中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》。毛澤東稱談心談話為“最細(xì)致入微的宣傳鼓動形式”。新中國成立后，毛澤東指出：“開展談心活動，這個方法很好。”鄧小平強(qiáng)調(diào)，對錯誤不能隱諱，要談心。新時(shí)代以來，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“對干部經(jīng)常開展同志式的談心談話，既指出缺點(diǎn)不足，又給予鞭策鼓勵，這是個好傳統(tǒng)，要注意保持和發(fā)揚(yáng)。”可見，通過革命、建設(shè)、改革各個歷史時(shí)期的探索和積累，談心談話對加強(qiáng)黨的建設(shè)、保持和發(fā)揚(yáng)黨的政治優(yōu)勢發(fā)揮了不可替代的作用。

新時(shí)代高校黨委書記開展談心談話的現(xiàn)實(shí)指向

高校是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重要使命。高校黨委書記作為黨委班子的“班長”，是加強(qiáng)思想政治工作的第一責(zé)任人。要用好談心談話這個密鑰，通過面向不同群體開展談心談話，及時(shí)了解干部師生思想動態(tài)，有針對性地做好思想政治工作，為堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)提供強(qiáng)有力的思想保證。

面向青年學(xué)生，聚焦“澄清思想困惑”談。黨的二十大報(bào)告指出：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。”大學(xué)生正處于拔節(jié)孕穗的關(guān)鍵期，面對著深刻變化的時(shí)代、豐富多彩的實(shí)踐、形形色色的思潮，需要科學(xué)有力的引導(dǎo)。要聚焦青年學(xué)生學(xué)習(xí)、成長不同階段的群體特征，開展思想動態(tài)調(diào)研、學(xué)情學(xué)風(fēng)分析、關(guān)注問題征集，形成對談問題菜單，分年級、分階段、分類別地圍繞思想困惑、熱點(diǎn)話題、發(fā)展訴求開展常態(tài)化面對面深入交流，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)、教育引導(dǎo)、成長引航。

面向教師隊(duì)伍，聚焦“賦能成長發(fā)展”談。教師是立教之本、興教之源。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師制度，定期聽取教師意見和建議，是加強(qiáng)新時(shí)代高校高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求。隨著新時(shí)代教育評價(jià)改革的持續(xù)深化，教師的考核評價(jià)體系發(fā)生根本性變化。要緊扣評價(jià)改革引起的思想困惑、認(rèn)知偏差、本領(lǐng)恐慌、發(fā)展瓶頸等現(xiàn)實(shí)問題，通過個別談、集體談、日常交心談、回應(yīng)反饋談、重要節(jié)點(diǎn)談等多種形式，幫助教師錘煉政治素質(zhì)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、提升育人水平、解決實(shí)際困難。要落實(shí)黨委主體責(zé)任，營造關(guān)心支持教師發(fā)展的良好氛圍。

面向人才專家，聚焦“發(fā)揮引領(lǐng)作用”談。堅(jiān)持黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是做好人才工作的根本保證。人才是新時(shí)代高校高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。用好用活黨內(nèi)和黨外、校內(nèi)和校外等各方面優(yōu)秀人才，要樹牢“人才是第一資源”的工作理念，落實(shí)好黨員干部聯(lián)系服務(wù)人才制度，加強(qiáng)政治引領(lǐng)和政治吸納，通過主動上門談、問需問計(jì)談、鼓勵激勵談等方式，建立以信任為基礎(chǔ)的人才使用機(jī)制，支持人才潛心育人、潛心科研，發(fā)揮人才的示范引領(lǐng)作用，堅(jiān)持營造識才、愛才、敬才、用才的良好氛圍，讓人才靜心做學(xué)問、搞研究，多出成果、出好成果。

面向黨員干部，聚焦“激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)”談。黨員干部是推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的骨干力量。高校黨委書記要落實(shí)黨管干部原則，在講政治、敢擔(dān)當(dāng)、善作為上發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用，真正為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)。要注重圍繞新時(shí)代學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定重大任務(wù)、干部選任、監(jiān)督管理等方面，通過考察談、任職談、日常談、考核談、督促談、提醒談、民主生活會談、組織生活會談、巡視巡察談，及時(shí)為干部釋疑解惑、加油鼓勁，教育干部牢記初心使命、頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部的榮譽(yù)感、歸屬感、使命感，最大限度地提升干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，奮力跑好歷史的接力棒。

面向職工群眾，聚焦“解決急難愁盼”談。人民是歷史的創(chuàng)造者。廣大教職員工是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本依靠。高校是多因素構(gòu)成、多主體互動、多思想交融的復(fù)雜系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)既定發(fā)展目標(biāo)需要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，匯聚多方力量。要圍繞增強(qiáng)保障能力、提高服務(wù)水平、提升社會聲譽(yù)和綜合效益，走進(jìn)職工、深入群眾，通過政策解讀談、回應(yīng)關(guān)切談、維護(hù)權(quán)益談、排憂紓難談等方式，察民情、知民意、解民憂，增強(qiáng)職工群眾獲得感、幸福感、安全感，提升風(fēng)險(xiǎn)防范和化解能力，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全和諧穩(wěn)定大局。

新時(shí)代高校黨委書記開展談心談話的基本原則

黨委書記開展談心談話是貫徹落實(shí)黨內(nèi)組織生活制度的重要抓手，是一項(xiàng)政治性、組織性、政策性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，需要堅(jiān)持以下原則：

一是堅(jiān)持正確政治方向。黨委書記開展談心談話既是職責(zé)使然、事業(yè)所需，更是一種組織行為。在談心談話過程中，要把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，遵守組織程序，時(shí)刻繃緊“政治要強(qiáng)”這根弦。要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，確保談心談話觸及靈魂、發(fā)揮作用。

二是堅(jiān)持解決思想問題和實(shí)際問題相結(jié)合。黨委書記開展談心談話，既要瞄準(zhǔn)思想問題，更要錨定實(shí)際問題的解決，精準(zhǔn)把脈學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基本態(tài)勢、突出問題，注意把握主要矛盾和矛盾的主要方面，踐行“一線規(guī)則”，奔著問題去、把住問題談、盯著難題改，做到談必有方、談必有物、談必有果。

三是堅(jiān)持常態(tài)長效。黨委書記開展談心談話要堅(jiān)持常抓不懈、久久為功，不能走過場、圖熱鬧、裝樣子，要帶動班子一起談、盯住問題反復(fù)談。要建立長效工作機(jī)制，定期開展交流，推動談心談話時(shí)間上持續(xù)化、內(nèi)容上體系化、成果上學(xué)理化，讓談心談話真正成為助推高校黨建和思想政治工作科學(xué)化水平提升的密鑰。

（作者系陜西師范大學(xué)黨委書記）

《中國教育報(bào)》2024年03月21日第6版