中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 單藝偉）3月23日，由教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)、國家衛(wèi)健委規(guī)劃發(fā)展與信息化司指導(dǎo)，北京師范大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究院、北京師范大學(xué)中國社會(huì)管理研究院、北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所主辦的“人工智能與下一代健康成長論壇”在京召開。

論壇活動(dòng)會(huì)場

北京師范大學(xué)中國社會(huì)管理研究院院長、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究院院長李韜表示，人工智能已經(jīng)成為一種最具想象空間的新質(zhì)生產(chǎn)力。當(dāng)前，全球人工智能博弈白熱化，其中既有技術(shù)之爭、產(chǎn)業(yè)之爭，也有標(biāo)準(zhǔn)制度之爭，更有話語權(quán)之爭，而歸根結(jié)底是下一代之爭。人工智能的創(chuàng)新發(fā)展，有助于夯實(shí)下一代健康成長的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，重塑學(xué)習(xí)與教育模式，推動(dòng)下一代認(rèn)知方式、思維方式和價(jià)值觀念的躍升，提升下一代的數(shù)字可行能力，但同時(shí)也會(huì)帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。安全是發(fā)展的保障，發(fā)展是安全的前提，不發(fā)展是最大的不安全。應(yīng)加快促進(jìn)人工智能創(chuàng)新發(fā)展，積極開展倫理規(guī)制與治理研究，讓人工智能“向善而生”。

面向人工智能挑戰(zhàn)，中國教育科學(xué)研究院黨委書記、院長李永智提到應(yīng)盡快開展有組織的人工智能認(rèn)知教育；建立政府主導(dǎo)，建立適合未成年人的安全、公益、可控的“純凈”人工智能訓(xùn)練模型；針對(duì)人工智能對(duì)教育的影響，開展有組織的科研；培養(yǎng)智能時(shí)代的新型教師隊(duì)伍；加強(qiáng)校長培訓(xùn)；嚴(yán)防人工智能教育應(yīng)用中的意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)；鼓勵(lì)開展人工智能的教育實(shí)驗(yàn)；關(guān)注國際人工智能教育前沿實(shí)踐。

北京師范大學(xué)原副校長陳麗教授認(rèn)為，當(dāng)下飛速發(fā)展的人工智能對(duì)人類具有顛覆性作用，對(duì)教育尤其是基本教育公共服務(wù)體系的挑戰(zhàn)大于機(jī)遇，應(yīng)從研發(fā)自主可控的認(rèn)知大模型、加強(qiáng)立法與制定政策框架、關(guān)注學(xué)生智能素養(yǎng)的培養(yǎng)、加強(qiáng)研究先行尤其是實(shí)證研究等方面入手，謹(jǐn)慎、理性、有步驟地推動(dòng)人工智能教育應(yīng)用。在實(shí)際操作中，應(yīng)將考證生成式人工智能教育適用性作為研究的邏輯起點(diǎn)和重點(diǎn)，考證人工智能教育應(yīng)用的安全性、科學(xué)性、有效性、平等性，以重點(diǎn)高校作為試點(diǎn)先行，謹(jǐn)慎開展大面積推廣。

會(huì)上，北京師范大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究院發(fā)布了《向善而“生”——生成式人工智能技術(shù)發(fā)展中的科技倫理框架研究報(bào)告》。據(jù)了解，該報(bào)告由北京師范大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究院與中國移動(dòng)研究院聯(lián)合完成，是當(dāng)前國內(nèi)從社會(huì)倫理和社會(huì)治理視角，對(duì)生成式人工智能技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用開展全面深入研究的重要成果。報(bào)告梳理了生成式人工智能帶來的發(fā)展新機(jī)遇、主要應(yīng)用場景、技術(shù)運(yùn)行邏輯、內(nèi)在風(fēng)險(xiǎn)機(jī)理，分析了生成式人工智能可能帶來的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與科技倫理挑戰(zhàn)，并對(duì)包容創(chuàng)新發(fā)展、引導(dǎo)科技向善提出了相應(yīng)的政策建議。