“保持對知識的渴望，不斷克服困難，你們定能在這片新的領域中綻放屬于自己的光芒。”在深圳信息職業技術學院（以下簡稱“深信院”）舉辦的“深信先鋒說”學生先鋒專場中，學校中德機器人學院學生郭偉靜作為學生先鋒主講人代表，分享了她在思想、專業學習等諸多方面的經歷感受，激勵同學們爭做逐夢人。

“到學校這兩年多的時間，是我人生中一段美妙的旅程。”在學校，郭偉靜爭做愛黨上進的追光者、專業學習的奮進者、技能競賽的躬耕者，摘得金磚國家職業技能大賽金獎等獎項。

學校如何發揮郭偉靜等學生的優秀榜樣作用？2023年，深信院首次啟動“深信先鋒說”交流平臺。據悉，“深信先鋒說”交流平臺每學年舉辦2輪，每輪舉辦4場，分教學先鋒、科研先鋒、服務先鋒、學生先鋒四個專場。在學生先鋒專場，學校邀請優秀學生作為先鋒主講人，講述自我成長經歷、專業學習方法和技巧、備戰技能競賽歷程、做志愿服務的心路歷程等，從德、智、體、美、勞等五方面，為更多學生樹立學習與超越的榜樣，激發他們的潛力與追求卓越的動力，同時結合思政文化長廊、學校官微等形式，進行廣泛宣傳。

“優秀學生榜樣對本校學生而言，有著更加直觀的示范作用。”深信院學生處相關負責人表示，在同一個校園里學習與生活，學生們共享著相似的學習環境和經歷，因此，朋輩的榜樣力量更易被其他學生所接受。朋輩間真實經歷的分享和鮮活事跡的講述，不僅能夠引起共鳴，更能以生動有力的方式傳遞正能量，相比傳統的填鴨式灌輸，更具說服力和感染力。

在日常學習生活中，學校鼓勵引導優秀學生發揮其朋輩輔導的力量，在班級、社團、競賽（學習）團隊中幫助其他同學成長，還邀請在就業、創業、考取高端證書等方面有突出表現的優秀學生代表，向同學們傳授經驗，發揮其優秀榜樣作用，弘揚優良學風。“對于具有某方面特長、潛能或興趣的學生，學校通過技能競賽、學習團隊、‘深信年度人物’評選會等載體，為他們的全面發展提供優質平臺，并在師資、硬件、競賽機會和獎助學金等方面給予多元支持。”深信院學生處相關負責人說。

優秀學生個人如何借助學校平臺，提升自我，追逐夢想，向更多同學傳遞青春榜樣力量？在今年舉辦的學生先鋒專場中，郭雅琪和常開明兩位優秀學生代表給出了自己的答案。

“作為一名集成電路專業的職教學子，我從入學第一天起，就把精益求精的大國工匠精神深深地刻在心里。”在國家幫扶政策的支持下，深信院微電子學院學生常開明自強不息，刻苦學習，作為隊長帶領團隊奮力登上國家級競賽頒獎臺，斬獲第十八屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎。他以優異成績回報學校、老師的培養和教導，以自身經歷鼓勵其他同學深耕專業領域學習，勇于面對困難，為國家發展貢獻青春力量。

“我堅信一分耕耘，一分收獲。”深信院信息與通信學院學生郭雅琪圍繞“匠心筑夢，行穩致遠”主題，分享了大學成長經歷。她苦練技術，放棄假期，歷經13個月的備賽長跑，拿下6個第一名，為校爭得多項榮譽。這些故事激勵著同學們勇于挑戰、敢于創新、投身專業領域探索，努力成為追求卓越的逐夢者。

據悉，學校每期對講述文稿做一次匯編和發放，積極組織師生學習，注重學用結合，做到學榜樣、趕先進、見行動。同時，學校鼓勵校內各單位邀請講述人到本單位進行宣講，使其更具有現場感，激勵廣大學子向上向善發展，進一步拉高標桿、提升作風、增強本領。(中國教育報-中國教育新聞網通訊員 黃思捷 黎鑒遠 記者 劉盾)