下午4點30分，正是甘肅省張掖市高臺董振堂紅軍小學課后服務社團活動時間段，操場上體育活動如火如荼，教室內琴棋書畫精彩紛呈……“多彩大課間”滿足了學生的不同興趣需求，師生徜徉在快樂的海洋里。

現如今，像這樣一幅幅多彩的快樂畫卷，正在隴原大地上展現出生動的現實圖景。“雙減”政策實施以來，甘肅把“雙減”作為重大民生工程，著力提高學校教育教學質量、有效減輕學生作業負擔、規范校外培訓機構行為，塑造良好教育生態。

深耕課改，課堂“好玩”又有料

“我們一起來體會課文是如何把‘盼’這一心理活動寫具體、寫生動的，哪個部分寫得最詳細？”在蘭州市七里河區王家堡小學六年級語文課上，教師師作東用一張“學習清單”引導每一名學生帶著問題思考，把握《盼》這篇課文的學習重點。課后，不少學生興奮地說道：“這樣的課堂很好玩，也很有成就感。”

近年來，甘肅省教育廳聯合19個部門成立“雙減”工作專門協調機制，聚焦校內“三個提高”等重點環節，狠抓“雙減”任務落實，各學校充分利用課堂主陣地，優化教學方式、豐富教學形式，激發了學生學習的積極性和主動性。

隴西縣聚焦課堂教學，構建“輕負高質”新課堂，并按照“一片一案”原則，因地制宜開展片區優質課評選、校本教研等“教學大比武、崗位大練兵”活動，切實提高全體教師課堂教學水平。

個人自主學習、小組合作探究、學生輪流主講、教師評價點撥……這樣“好玩”的課堂激起了浪花朵朵。蘭州市城關區白銀路小學校長張瑩深有感觸地說：“‘雙減’政策落地的根本之策是提高教育教學質量，向課堂要效率，把知識消化在課堂之內，才能做到學生作業減量提質。”

優化設計，作業“有趣”也有益

作業是連接課堂和學生的重要橋梁，隨著“雙減”全面落地，如今作業也在悄悄“變臉”。在慶陽市西峰區北街實驗學校，每天下午，各任課教師面批、面改、面輔學生作業，對有疑問的學生進行單獨輔導，完成作業即可投入喜歡的課后服務中。

近年來，慶陽市通過開發作業管理平臺，各學校在合理調控作業結構、完善作業管理辦法、減少學生書面作業總量上下功夫，將作業設計納入教研體系，根據各年級學生的年齡特點和學習規律，把重點放在提高作業質量上，做到了“輕負擔、高質量”。

在蘭州市七里河區蘭工坪小學，每天都有作業設計與管理交流活動，實現了作業校本化。“我們設計滿足不同學生的分層作業，實行作業布置分層、彈性和個性化，家庭作業基本在校內完成。”該校校長袁靜說。

生活中常見的礦泉水瓶、易拉罐、廢紙盒，經過學生的奇思妙想，變成了創意新穎、富有個性的手工藝品……白銀市白銀區第十一小學的“創設、創意、創想”特色作業展評吸引學生紛紛駐足觀看、流連忘返。

現如今，設計實踐作業、繪本作業、探究作業、團隊作業、跨界作業等既有趣也有益的創意性作業在甘肅遍地開花；縣校級作業設計、優秀作業評選與展示交流活動的常態化開展，不僅提高了作業設計質量，也為學生提供了展示自我的舞臺。

擴容服務，童年美好且歡快

“寫完作業，就可以和小伙伴一起練呼吸和發音，我夢想長大能做一名主持人。”每天下午，是蘭工坪小學三年級（2）班學生張賀涵最期待的時刻。這得益于該校推行的“3+X”課后服務模式，學生們完成作業后，可參加32個音體美興趣社團。

近年來，甘肅研究制定省級課后服務指導意見，指導各地各校因地制宜，充分挖掘各類資源，多樣化設置體育、藝術、勞動等課后服務項目，滿足學生個性化需求，持續推進課后服務全覆蓋、提品質。

截至目前，全省開展課后服務學校比例、課后服務時間達標率均為100%，學生參加率達94.42%。同時，構建科普、體育資源共建共享和家校社聯動的課后服務支持體系，加強與省體育局、省科協、省婦聯等部門銜接，提升課后服務吸引力。

此外，持續做好科學教育加法，指導推進4個國家級科學教育實驗區、28個科學教育實驗校和6個國家級中小學人工智能基地建設；聘任科研院所、高校等1027名科學類人才擔任科學副校長，實施中小學“人工智能+科學教育”專項行動，推進人工智能技術與科學教育全過程、全環節深度融合。

“我們和西北民族大學深度合作，以‘小手拉大手’的形式，動員大學的各個社團為學校課外活動助力，包括參觀各學院、實驗室或場館。”蘭州市城關區西北新村小學校長魏彩霞說。

三年來，全省校外培訓明顯降溫，校內服務有效提升，學生和家長總體負擔逐步減輕。根據甘肅省委政研室專題調研顯示，全省校長、教師、家長的“雙減”支持率，家長、學生對課后服務的滿意率以及認為作業負擔明顯減輕的比例大幅提升。（中國教育報-中國教育新聞網記者 尹曉軍 鄭芃生）