中國民族教育-中國教育新聞網訊（記者 吳紹芬）日前，第二屆西部鄉(xiāng)村幼教發(fā)展大會在重慶幼兒師范高等專科學校舉辦，來自全國幼兒師范高等專科學校、合作中職學校、相關科研機構、幼教集團（幼兒園）等相關負責人500余人參加會議。會議由重慶幼兒師范高等專科學校和中國人民大學書報資料中心《幼兒教育導讀》雜志社共同主辦，成渝地區(qū)雙城經濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟、重慶三峽學前教育職業(yè)教育集團、西南學前教育與托育服務產教融合共同體聯(lián)合承辦。這既是共同探討西部鄉(xiāng)村學前教育發(fā)展的活動，也是重慶幼兒師范高等專科學校110周年系列活動之一。

學前教育是關乎國家未來、民族命運的重要基石。西部鄉(xiāng)村幼教的高質量發(fā)展對于補齊學前教育短板，縮小城鄉(xiāng)學前教育差距，促進學前教育公平、普惠、優(yōu)質、安全發(fā)展，推進教育強國建設具有重要意義。開幕式上，重慶幼兒師范高等專科學校黨委副書記、校長馬文華指出，學校秉持“姓師、向農、為幼、服老”的辦學宗旨，百年如一日深耕厚植，探索出一條“鄉(xiāng)村情懷、幼兒為本、才藝兼?zhèn)?、擅長保教”的“卓越鄉(xiāng)村幼師”培養(yǎng)之路。今后還要進一步打破行政區(qū)劃阻隔和地域壁壘，在優(yōu)化學前教育資源配置、擴大幼兒師范院校優(yōu)勢資源互補、推進產教深度融合、提升鄉(xiāng)村幼兒教育質量等方面邁出新步子、闖出新路子，讓更多孩子享受均衡優(yōu)質普惠的教育資源，為助力鄉(xiāng)村振興，推動教育強國建設作出新的更大貢獻。重慶市萬州區(qū)政協(xié)副主席盧祖華指出，做好西部鄉(xiāng)村學前教育工作，需要深化教育改革，推動西部鄉(xiāng)村學前教育高質量發(fā)展；加強師資隊伍建設，培育“卓越鄉(xiāng)村幼師”；多方聯(lián)動，突破西部鄉(xiāng)村學前教育發(fā)展困境。

在主旨報告環(huán)節(jié)，東北師范大學中國農村教育發(fā)展研究院教授楊衛(wèi)安基于OECD（經濟合作與發(fā)展組織，Organisation for Economic Co-operation and Development）國家學前教育關鍵指標的分析，談到了我國學前教育強國內涵、關鍵特征，學前教育強國指標體系的構建原則與內容，以及未來學前教育發(fā)展的戰(zhàn)略著力點，強調要穩(wěn)中求進，進一步提高學前教育普及率，重點在農村發(fā)力；要夯實保障，在加強學前教育經費投入上精準用力；要強師賦能，在學前教育專任教師隊伍建設上重點施力。

華東師范大學教育學部教授、華東師范大學第二附屬中學校長周彬以“好課與好人：走向名師的修煉與修為”為主題，指出教師教育是一項育人的事業(yè)，教師在教學過程中重在專業(yè)引領，教師提升學術影響力，必須讓教學更有內涵，把課備到深刻之處，是對學科知識的全面解讀與深刻理解；把課備到溫暖之處，是對學生學習困難之處的包容與未來發(fā)展的引領。教師用自己的人格魅力、積極樂觀的情緒、良好的生活品質以及對人生的深刻思考影響學生。

嘉興大學副教授、浙江省學前教育研究會理論專委會副主任姬生凱以“兒童游戲精神與教師支持”為主題，談到兒童的游戲精神是追逐快樂、崇尚自由、激發(fā)創(chuàng)造的。兒童游戲精神需要教師的支持，要讓幼兒教育復歸于人類精神；要給予幼兒情緒情感的正面支持；要在幼兒游戲環(huán)境材料方面給予支撐；要在幼兒的行為表現方面，更好發(fā)揮支持者、合作者、引導者的作用，體驗專業(yè)幸福，實現師幼共同成長。

本次大會分設“幼兒園園所文化與課程建設成果分享”“托幼一體融合發(fā)展”“共同體下的產教資源優(yōu)勢互補”3個分會場，包含了14場專題報告、1場幼教沙龍、1場研討會、5個工作坊活動、產業(yè)風采展示及就業(yè)雙選會。

此次大會上還發(fā)布了《川渝地區(qū)鄉(xiāng)村幼師發(fā)展研究》報告。據川南幼兒師范高等?？茖W校黨委書記段永清介紹，2020年，重慶幼兒師范高等?？茖W校與川南幼兒師范高等專科學校聯(lián)合發(fā)起成立了“成渝地區(qū)雙城經濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟”。2023年，聯(lián)盟圍繞川渝地區(qū)鄉(xiāng)村幼師事業(yè)發(fā)展狀況等方面開展了實地調研，在調研基礎上編寫出版了本次調查報告。段永清、馬文華分別為成渝地區(qū)雙城經濟圈學前教育職業(yè)院校發(fā)展聯(lián)盟成員單位代表贈書。

為進一步推動校政行企合作，服務學前教育事業(yè)發(fā)展，現場還舉行了校政行企合作集中簽約儀式。通過深化校政行企合作，服務學前教育事業(yè)高質量發(fā)展。