機器人靈活地擺動著機械臂，在操場上跳起舞，這感染著華南師范大學(xué)（以下簡稱“華南師大”）附屬信宜學(xué)校的很多學(xué)生，他們也跟著“手舞足蹈”。近日，在華南師大附屬信宜學(xué)校首屆校園科技節(jié)上，華南師大“PIONEER”機器人戰(zhàn)隊一亮相，許多學(xué)生便躍躍欲試，和機器人現(xiàn)場切磋“舞藝”。

如何發(fā)揮好學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢特色，帶動欠發(fā)達地區(qū)開展人工智能教育？華南師大信息光電子科技學(xué)院成立學(xué)生創(chuàng)新中心，建立健全學(xué)院科技創(chuàng)新項目培育制度。學(xué)生創(chuàng)新中心常駐人工智能教育機器人團隊，他們面向中小學(xué)人工智能教育所需，研發(fā)教育機器人。而“PIONEER”機器人戰(zhàn)隊在學(xué)院大力支持下，從零起步，發(fā)展為甲級戰(zhàn)隊。在學(xué)院開展的中小學(xué)人工智能公益性教育活動中，教育機器人與戰(zhàn)隊積極參與。

正由于在創(chuàng)新人才培養(yǎng)、人工智能教育、人才梯隊建設(shè)、科創(chuàng)氛圍打造等多方面成績突出，信息光電子科技學(xué)院在華南師大二級單位績效考核中，從良好上升到優(yōu)秀，并獲評2023年最佳進步獎。

“學(xué)校開評‘最佳進步獎’以來，我院教職工力爭上游，力求‘好上加好’。”在華南師大信息光電子科技學(xué)院相關(guān)負責人看來，最佳進步獎相當于“單項冠軍”，激勵學(xué)校很多二級單位在特色建設(shè)等方面揚長補短。

為鼓勵二級單位在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)關(guān)鍵突破，近年來，華南師大強化關(guān)鍵指標增長情況評價，設(shè)置關(guān)鍵指標增長系數(shù)和最佳進步獎。學(xué)校根據(jù)教學(xué)科研單位年度績效完成情況，在初評等級為良好或合格的教學(xué)科研單位中，分別設(shè)置1至2個“進步獎”，獎勵進步幅度特別突出的二級單位。對于“進步獎”獲得單位，最終獲評等級可在初評等級的基礎(chǔ)上，上升一個等級。

“我校聚焦內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，在探索推進增值評價時，注重兼顧存量與增量、規(guī)模與效益、基礎(chǔ)與目標。既評估最終結(jié)果，又考核各二級單位的努力程度和進步發(fā)展幅度，以此引導(dǎo)學(xué)校二級教學(xué)科研單位積極挖潛，培育新的增長點。”華南師大相關(guān)負責人介紹說，學(xué)校在推動評價改革的過程中，既考慮校內(nèi)各二級單位的現(xiàn)實基礎(chǔ)，又設(shè)立增量觀察點，評價結(jié)果突出校內(nèi)各二級單位的工作進展程度、指標增長幅度，以及已有基礎(chǔ)上的成長性和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

華南師大還優(yōu)化目標績效考核，推動努力構(gòu)建權(quán)責對應(yīng)、明晰的校院兩級管理體制，注重發(fā)揮二級單位的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校在開展二級單位評價改革時，不但鼓勵二級單位“走得快”，而且引導(dǎo)不同類型的單位都注重“做得好”“出特色”。

“我校根據(jù)不同二級單位的現(xiàn)實情況，設(shè)置不同的目標任務(wù)，盡量讓每個二級單位在評價考核中都有奔頭。”華南師大相關(guān)負責人表示，學(xué)校按“一個單位一個策略”的工作方法，根據(jù)不同單位的發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展重點、單位屬性和師資規(guī)模，兼顧投入產(chǎn)出比等問題，每年差異化和精準化地確定不同二級單位的目標任務(wù)。

在一些機構(gòu)的二級單位目標任務(wù)考核中，存在大單位占優(yōu)的情況。如何通過評價改革，努力為小學(xué)院、新單位和發(fā)展基礎(chǔ)相對較弱的單位，構(gòu)建公平競爭的舞臺？華南師大設(shè)置各二級單位人均貢獻系數(shù)，重點考察教學(xué)科研單位人均貢獻情況。評價考核力爭在同一維度中，反映學(xué)校不同二級單位的建設(shè)成效，促進二級單位間的橫向比較和共同發(fā)展。

為引導(dǎo)不同單位聚焦目標、特色發(fā)展，華南師大還設(shè)置目標達成度系數(shù)，重點考察教學(xué)科研單位涉及領(lǐng)域目標任務(wù)的實際達成情況，引導(dǎo)各二級單位聚焦“主業(yè)”。

在近年來的二級單位績效考核中，華南師大生命科學(xué)學(xué)院在學(xué)科評估方面表現(xiàn)亮眼，植物學(xué)與動物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)2個學(xué)科沖進ESI世界前5‰行列。“這得益于我院咬定特色優(yōu)勢不放松，奮力將學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展的藍圖繪到底。”華南師大生命科學(xué)學(xué)院相關(guān)負責人進一步介紹說，學(xué)院凝練學(xué)科發(fā)展著力點，針對性優(yōu)化資源配置，并注重引進高水平人才，鼓勵科研人員之間開展合作，進一步做優(yōu)做強優(yōu)勢學(xué)科。

“經(jīng)過5年不斷的探索和實踐，我校總體形成了以評價創(chuàng)新機制、以評價提升內(nèi)涵、以評價助推發(fā)展的新格局。”華南師大相關(guān)負責人說，這將有利于激發(fā)全校二級單位主動作為、協(xié)同發(fā)展的活力和效能，引導(dǎo)各二級單位促發(fā)展、求突破、上水平。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 劉盾 通訊員 楊曼潮）