中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 程墨 通訊員 曹沖 康凱昱 尚紫荊）“番茄是不是紅了就可以摘了？”……近日，湖北省武漢市漢南區車谷育杰幼兒園的菜地里傳來陣陣歡聲笑語。

這是車谷育杰幼兒園在有限的空間里打造的種植區，種植區有豆角、茄子、向日葵、西瓜、綠豆等等，小朋友們在幼兒園就可以近距離觀察植物的播種、成長、收獲全過程，更加了解自然界中各種蔬菜、水果的生長習性和生命周期，感受農耕文化的魅力與樂趣，享受勞動的快樂與收獲的喜悅。

該園以資源生態為教育切入點，構建特色追光課程，結合幼兒園現有的菜地資源，開展了特色采摘活動。小朋友們可以在采摘活動中學習如何辨別不同種類的植物，以及不同季節中植物生長的特點。

采摘活動中，小朋友們有的手提竹籃，有的努力踮起腳尖，試圖摘下最高最大的果實。他們仔細觀察著果實的顏色和形狀——辣椒翠如綠寶石，小番茄如一串串綠珍珠，茄子如有小肚子的玩偶……有的果實大如鵝卵，有的小如珍珠；有的單個獨立，有的很多朵簇擁在一起，像在說悄悄話。

藤架上，靈活的長豆角宛如頑皮的孩童，有的垂直向下，有的歪著身體，模樣可愛。學生們自由地在菜地間穿梭，忙得不亦樂乎。

“我觀察這個最大最長的茄子好多天了！今天終于可以摘了！我要帶回家給媽媽。”該園中一班學生胡淦皓說。

“本次活動，讓我真真切切地感受到了追光課程在園所的落地，感受到了學生們對自然的熱愛，感受到了學生們收獲的喜悅。”該園羅佳瑩老師談道。

該園負責人表示，大自然、大社會是最好的活教材。此次菜園采摘活動讓學生們走出課堂，走進自然，獲得知識，積累經驗，播撒勞動的種子，感悟生命的可貴。相信學生們都能沐浴在農耕文化中，傳承中華民族的智慧，向陽而生，茁壯成長。