中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 王志巧 姚堅文 楊曼潮 記者 劉盾）近日，深圳市羅湖區教育局召開羅湖區中小幼創新人才貫通培養三年行動方案推進會議，同時舉行“四大學院”授牌儀式。這是羅湖教育在創新人才培養方面的探索和努力。

羅湖區教育科學研究院副院長陳小波解讀了《羅湖區中小幼創新人才貫通培養三年行動方案（2024-2026）（試行）》。貫通培養是羅湖教育高質量發展“14104”戰略重點打造的教育改革內容，該方案將為羅湖區乃至更廣泛區域的教育創新提供經驗參考。

羅湖區委教育工委書記，區教育局黨組書記、局長高延勇表示，羅湖區應圍繞“貫通機制建設、貫通資源供給、貫通課程開發、貫通師資保障、貫通科學教育、貫通數字教育、貫通育人評價”這七大方面，探索創新羅湖育人方式改革路徑，形成區域教育資源共建共享共贏合力。同時，創新人才貫通培養行動還需要關注數字化轉型，以人工智能賦能貫通培養、以創新評價體系改革倒逼行動落地、以動員社會力量參與多元主體協同育人。

為支持方案落地實施，現場舉行了“羅湖區少年數學院”“羅湖區少年科學院”“羅湖區少年文學院”“羅湖區少年藝體學院”四大學院授牌儀式。

據了解，為推廣羅湖一線優秀教師的教育教學成果和區域教師研訓課程體系建設成果，積極發揮集團校和名師的示范引領作用，羅湖區教科院將舉辦羅湖區首屆教師發展課程博覽會。活動將鼓勵羅湖本土教師研發有特色、有溫度、有情懷的課程，促進研發課程教師實現高興趣、高創意、高頻次、高維度的學習。

據悉，2023年8月以來，羅湖區教科院以貫通培養為突破口，打破縱向學段、橫向學科及資源分割的壁壘，構建“貫通治理體系”“貫通教學體系”“貫通支撐體系”“貫通保障體系”的全方位中-小-幼貫通培養體系，建立縱向學段銜接、橫向跨學科融合、校家社資源聯動的創新人才貫通培養機制。截至目前，羅湖區已成立12個學科貫通教研工作室，立項25個貫通專項課題，開展62次貫通教研。