機器如何實現(xiàn)拔蘿卜、收蘿卜？無人機和無人駕駛車是如何設(shè)計和操作的？RoboMaster競賽機器人是如何對抗的……

近日，長春理工大學(xué)的“專業(yè)開放日”活動迎來了600名來自各個專業(yè)的同學(xué)。在專業(yè)教師和學(xué)生社團負責(zé)人的帶領(lǐng)下，學(xué)生來到了光電工程學(xué)院的中國光學(xué)學(xué)會科普教育基地、機電工程學(xué)院的校企合作中心和法學(xué)院的模擬法庭，在那里他們了解到了前沿科學(xué)技術(shù)和生活法律知識，感受到了不同專業(yè)對社會發(fā)展的貢獻，透過新的視角去觀察世界，增長見聞。

在機電工程學(xué)院的校企合作中心，機械創(chuàng)新社團為學(xué)生演示了無人機、3D打印機的工作原理和操作方法，蘿卜收割機吸引學(xué)生們紛紛駐足研究。“如果遇到不同大小的蘿卜，這兩根棍子怎么調(diào)整間距？”“蘿卜收到后面裝置里時如何防止磕碰？”同學(xué)們一邊參觀一邊提問，提出各種改進的想法。無人機的原理也受到學(xué)生的關(guān)注，看著學(xué)生自己組裝調(diào)試的無人機升空的那一剎那，現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣驚嘆。

在光電工程學(xué)院的中國光學(xué)學(xué)會科普教育基地，學(xué)生走進“一站式”學(xué)生社區(qū)的科創(chuàng)專區(qū)，講解人員介紹了光電工程學(xué)院“人工智能與光電檢測實驗室”“長理光學(xué)聯(lián)盟”“羽良工作室”“機甲大師實驗室”“光電科技協(xié)會”“探測與信息工程系創(chuàng)新實驗室”6個本科生創(chuàng)新實驗室的研究方向和競賽成果，涵蓋了包括深度學(xué)習(xí)、圖像識別、人工智能等光、機、電、算多學(xué)科領(lǐng)域，包含了科普、實踐、創(chuàng)新、科研等多方面的成長歷練。機甲大師實驗室成員展示了經(jīng)過一年日夜奮戰(zhàn)制作出的三臺RoboMaster競賽機器人，緊張刺激的對抗戰(zhàn)斗畫面讓在場的每一個人都精神振奮。

“砰！現(xiàn)在開庭！”隨著一聲響亮的法槌敲擊聲，庭審正式開始。本次庭審是將一起真實的工傷保險待遇合同糾紛案件請進校園進行現(xiàn)場庭審。參加活動的200名學(xué)生首次接觸到真實庭審，不僅近距離感受到法律權(quán)威，被神圣莊嚴的庭審過程深深震撼，還從中學(xué)習(xí)了工傷保險、合同糾紛相關(guān)的法律知識，為未來走入職場初步奠定了法律基礎(chǔ)，堅定了做知法于心、守法于行的合格公民的信念。

“專業(yè)開放日”活動是長春理工大學(xué)心理育人模式的全新實踐探索，學(xué)校高度重視學(xué)科對學(xué)生人生觀、價值觀的影響，以及對思維和人格的塑造作用，通過專業(yè)開放，促進不同專業(yè)學(xué)生之間的交流，拓寬視野，開發(fā)潛能，增強學(xué)習(xí)和自我探索動力，解鎖更多的職業(yè)發(fā)展路徑。

來自物理學(xué)院的劉同學(xué)在參加完活動之后表示：“之前對機電專業(yè)的印象僅限于機床、工具制作等，參加了今天的活動之后，對這個專業(yè)有了更加清晰的認識，尤其是它在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的貢獻讓我覺得非常有價值，而且我也看到了我們兩個專業(yè)在研究和應(yīng)用方面的交叉點，拓展了我對未來職業(yè)發(fā)展的認識。”

今年以來，學(xué)校啟動實施“心有暖陽，向光而行”大學(xué)生心理健康教育“五育潤心”協(xié)同育人行動。為了達到“以智慧心”的育人目標(biāo)，學(xué)校積極推進文理滲透、理工融合等多種形式的學(xué)科交叉活動，以科學(xué)素養(yǎng)賦能學(xué)生心理成長，引導(dǎo)學(xué)生將自我成長與社會發(fā)展、自我成長與國家命運緊密相連。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 李瑩 通訊員 肖夏 賈惠淇）