“感謝學校采納我們的建議，設置了家長到校反饋訪制度，讓家長能更好跟老師溝通。”看到孩子的諸多進步，河北省滄縣薛官屯鄉天獅民族中學學生博軒的父母專門給校領導打電話。

開展“大家訪”活動，是滄縣教育局匯聚校家社協同育人合力、提高育人效果、激活育人效能的重要舉措。家訪前，該縣各學校制定《全員大家訪工作方案》，在對所有學生進行摸排的基礎上，確定家訪目的、家訪流程、調查內容等，建立學生“一生一案一措施”家訪工作臺賬，確保家訪的實效性。截至目前，全縣已有5000余名教師參與“大家訪”活動，走訪學生群體萬余人次，征集反饋意見和建議千余條。

滄縣薛官屯鄉天獅民族中學的老師在家訪中，發現好多家長希望學校讓家長能夠隨時到校回訪，反饋孩子在家情況，了解他們的在校表現。學校馬上設置了家長隨時到校反饋訪制度，讓家長進學校、進課堂、進食堂、進宿舍，并隨時可與校領導、班主任、任課教師溝通交流。

滄縣捷地鄉樹行中學臨近市區，新生流失率非常高。“要想留住生源，就要讓家長了解學校的辦學理念，讓孩子在家門口就能享受到優質教育。”校長夏彬勇說。

曹莊子小學是捷地鄉最靠近市區的一所小學，生源流失率最高。為了讓家長對樹行中學有全面的了解，夏校長專程到曹莊子小學六年級家長會上走訪畢業生家長，向他們介紹學校的辦學理念、辦學特色及取得的成績，耐心解答家長問題。通過面對面對話，改變了家長們的觀念，對這所家門口的學校充滿了信心。這一年學生流失情況降為近年最低。

杜林鎮中心校對“大家訪”工作要求是做到四到家（關心關愛到家、方針政策到家、教育資源到家、學習建議到家）、三帶回（家庭情況帶回、家長訴求帶回、家長建議帶回）、兩做到（家長反映的問題做到件件有著落、事事有回音）、一落實（黨員先鋒知難而上的精神落實到底）。校黨總支書記、校長付新慶親自帶隊，把班級里特殊家庭學生、有不良行為習慣學生、學困生等特殊群體作為家訪對象，進行重點家訪、跟蹤式回訪，講解教育政策，走進孩子心靈，為他們排憂解難。僅2023年，該校就成功轉化了25個問題學生。

滄縣中學的小鐸（化名）初入高中，經常上課心不在焉、心事重重。班主任老師通過家訪了解到他家庭經濟困難，就提請學校為他減免學費、住宿費，發放國家助學金，校領導還出面聯系愛心人士給予救助。小鐸把這些關愛化作奮進的動力，學習成績從高一入學時的年級150名左右躍升至年級前10。“多虧老師的關心和幫助，讓孩子能夠安心讀書。”小鐸奶奶激動地說。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 周洪松 通訊員 劉桂知）