英雄故事、紅色歌曲、主題繪畫、詩歌朗誦……7月21日9點(diǎn)，甘肅省臨夏回族自治州積石山縣大河家鎮(zhèn)四堡子村七社安置點(diǎn)的“小石榴籽”思政課堂準(zhǔn)時開講，來自西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院暑期實踐團(tuán)的師生，精心設(shè)計了一系列思政實踐活動，讓孩子們的暑期生活有滋有味。

連日來，西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院組織開展“同播石榴籽·共筑中國夢”大中小學(xué)思想政治教育一體化實踐研學(xué)活動，通過實踐研修、理論宣講、志愿服務(wù)等，推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育在大中小學(xué)段走深走實。“希望我們的思政課堂能在‘小石榴籽’們心中開出民族團(tuán)結(jié)的‘石榴花’?！睂嵺`團(tuán)帶隊指導(dǎo)教師毛婭楠說，大學(xué)生講給小學(xué)生，“00后”對話“10”后，這樣的思政課堂入心、入行，讓大中小學(xué)生都獲得了成長。

盤活思政育人的文化資源

磚墻黛瓦，青磚雕花，古樸的照壁，古色古香的門廊院落，青磚灰瓦的街道，令人嘆為觀止的磚雕、銅雕、蛋雕……參觀完臨夏市的八坊十三巷，西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生賴發(fā)珊依依不舍，“這里的建筑結(jié)合了磚雕、木刻等非遺技藝，展現(xiàn)出了民族文化的獨(dú)特魅力?！?/p>

親眼看一看，親耳聽一聽，親身走一走。西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師張江波、邢藝譞帶著實踐團(tuán)隊成員深入東鄉(xiāng)縣布楞溝村開展實踐調(diào)研活動?！敖裉斓膶嵉卣{(diào)研讓我對家鄉(xiāng)有了更深的了解，孩子們的熱情讓我感動?！瘪R克思主義學(xué)院學(xué)生馬俊興奮地說。

在教育部西北師范大學(xué)高等教育發(fā)展及華夏文明展示博物館特色科普基地常務(wù)副主任馬俊峰教授看來，要善用“場館”育人資源，打造“移動”的思政課堂，讓學(xué)生們在沉浸式體驗中親身參與，體驗思政課的魅力，才能達(dá)到“潤物無聲”的育人效果，主動擔(dān)負(fù)時代賦予的光榮使命。

街頭“微宣講”讓理論入耳更親民

“蓋為天、托為地、碗為人，蓋碗茶不僅是一種傳統(tǒng)的飲茶方式，更寓意著咱們臨夏民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步的天地人和……”7月18日上午，在臨夏市蓋碗茶廣場，西北師范大學(xué)“小紅馬理論宣講團(tuán)”成員楊靜嫻“脫口秀”式的宣講，生動有趣，吸引了游客的目光。

大學(xué)側(cè)重于講“學(xué)理”，中小學(xué)則更注重常識化的教育。“要講清楚團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族歷史傳統(tǒng)，講明白各民族交往交流交融的歷史故事?！笔苎麉⒓印笆褡选で啻盒小敝黝}微宣講活動的臨夏市枹罕中學(xué)教師王海鵬和臨夏市逸夫小學(xué)教師梁文，對于如何有效引導(dǎo)中小學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識有著自己的思考和探索。

大中小學(xué)教師同上一堂“思政課”，大中小學(xué)生同作一場“微宣講”……在西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師王慧娟看來，要把“書面語”轉(zhuǎn)化為“家常話”，用小切口、身邊事呈現(xiàn)大主題、大道理，大中小學(xué)思政課教師和學(xué)生“齊發(fā)聲”的理論宣講不僅令人耳目一新，也提升了思政課的吸引力。

打造大中小學(xué)思想政治教育實踐育人共同體

研學(xué)活動中，西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院和當(dāng)?shù)厮颊n教師進(jìn)行了集體備課，大中小學(xué)各學(xué)段教師圍繞“鑄牢中華民族共同體意識教育融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”這一主題，以及大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識的成效與經(jīng)驗、思政大課堂與建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明等相關(guān)議題，集思廣益、討論交流。

臨夏市新華小學(xué)教師牟志麗在現(xiàn)場觀摩了“中華民族共同體概論”課程的示范說課和示范教學(xué)后，收獲頗多，“希望這樣能切實解決教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)的教研活動再多一些”。

“我們結(jié)合獨(dú)特的地方特色，對接中小學(xué)迫切的實際需求，把課程建設(shè)和科學(xué)研究相結(jié)合，著力打造鑄牢中華民族共同體意識的思政金課。”西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要研究所所長閃蘭靖說，集體備課不僅能促進(jìn)教師專業(yè)水平進(jìn)一步提高，更能促進(jìn)不同學(xué)段教師共研共學(xué)共成長。

“在行走中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長，通過開展研學(xué)實踐活動把‘思政小課堂’同‘社會大課堂’結(jié)合，既能切實增強(qiáng)廣大青少年的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，也有效增強(qiáng)了思想政治教育的感召力和實效性?！蔽鞅睅煼洞髮W(xué)馬克思主義學(xué)院院長史小寧表示，作為教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（甘肅）建設(shè)的牽頭單位，學(xué)院將繼續(xù)整合地方文化資源、結(jié)合不同學(xué)段特點(diǎn)，全力打造大中小學(xué)思想政治教育實踐育人共同體。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 韓璐 記者 尹曉軍）