“車位每月租金350元，每年是4200元。租40年的話是168000元。一次性購買車位是15萬元，加上40年的24000元管理費(fèi)，總費(fèi)用是174000元。看上去租車更劃算，但有租金上漲的風(fēng)險(xiǎn)。”

暑假期間，安徽省阜陽市潁州區(qū)東清小學(xué)“小思想者”特色實(shí)踐作業(yè)引發(fā)了社會(huì)各界的關(guān)注。各學(xué)科的創(chuàng)意作業(yè)均趨向于重視思維實(shí)踐，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將課堂上學(xué)到的知識帶到社會(huì)中實(shí)踐，培養(yǎng)在真實(shí)情境中解決實(shí)際問題，實(shí)踐學(xué)科知識的能力。

東清小學(xué)校長齊卓然認(rèn)為，假期對學(xué)生而言極其寶貴，早在暑假前，學(xué)校就對暑假作業(yè)進(jìn)行了統(tǒng)一要求：作業(yè)要新穎有創(chuàng)意，能激發(fā)學(xué)生的探究欲；要注重學(xué)科知識與生活的關(guān)聯(lián)性，引領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于生活。

根據(jù)這一要求，每個(gè)學(xué)科的老師都經(jīng)過認(rèn)真思考研究，為學(xué)生留下了一份份他們喜聞樂見的“假期作業(yè)”：

語文老師讓學(xué)生利用假期自己試著編一本作品集，要畫上封面，配上插圖，開學(xué)后以交流座談會(huì)的形式進(jìn)行交流；科學(xué)老師鼓勵(lì)學(xué)生們在假期實(shí)踐一下課本中學(xué)到的“蔡倫造紙”術(shù)，并將自己造出來的紙制作成一份“教師節(jié)賀卡”呈遞給老師；氣象社團(tuán)輔導(dǎo)老師讓學(xué)生們在假期中做個(gè)有心人，統(tǒng)計(jì)高溫天氣指數(shù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖；數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生親眼看，動(dòng)手量，用腦算，自己從生活中尋找與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識……

這些個(gè)性化、生活化的假期作業(yè)，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又豐富了他們的假期生活，帶著思索和創(chuàng)新，在豐富多彩的假期活動(dòng)中收獲知識，增長見聞。

據(jù)潁州區(qū)教育局教學(xué)研究室主任徐振介紹，像這樣的假期作業(yè)已經(jīng)是該區(qū)堅(jiān)持多年的傳統(tǒng)。每年寒暑假，該區(qū)各中小學(xué)校都會(huì)在嚴(yán)格控制作業(yè)總量、作業(yè)難度、作業(yè)時(shí)長、減少習(xí)題類作業(yè)的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列富有特色的學(xué)科類假期作業(yè)。如挖掘獨(dú)屬于阜陽的食材、手藝和故事；學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇等應(yīng)急救援技能；利用生活垃圾制作花肥；學(xué)會(huì)正確使用滅火器等消防安全器材；利用已有材料幫助家庭栽培陽臺(tái)、庭院綠色蔬菜、花木等。

一系列在生活情境中融入相應(yīng)年級的學(xué)科知識點(diǎn)的假期實(shí)踐作業(yè)呈現(xiàn)“跨學(xué)科、項(xiàng)目化、生活化、趣味性”等特點(diǎn)，將學(xué)生從試卷型、練習(xí)型的筆頭作業(yè)中解放出來，基于“真實(shí)問題的解決”、以“學(xué)以致用”為目的、以“課內(nèi)外學(xué)習(xí)高度關(guān)聯(lián)”為特色，幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中去，在完成作業(yè)的過程中不斷思考、探索、學(xué)習(xí)，在獲得知識的同時(shí)擁有豐富多彩的假期生活。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 方夢宇 通訊員 劉銀燕）