中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 華予 記者 劉盾）“我們是小小科學家，要一起配合好完成這個實驗！”這些童真的話語出現在廣東省潮州市潮安區浮洋鎮的一所小學中，教室里正在進行著一場別開生面的“精工療愈”心育微課堂。深圳大學“精心筑夢·鄉遇美好”實踐團（潮州分隊）的成員們正專心致志地為孩子們授課。

如何加強青少年心理健康守護工作，推動心理教育發展？深圳大學積極組織多個實踐團開展專項實踐活動。深圳大學“精心筑夢·鄉遇美好”實踐團（潮州分隊）聯合共青團潮州市委、潮州市婦聯、潮州市科協，在潮安區開展了心理健康教育專項實踐活動。實踐團由4名指導教師和11名來自機電與控制工程學院、心理學院和外國語學院的本碩學生組成。

“我們的課堂在科技科普中穿插一些小活動，引導孩子們了解如何關心自己與他人。”深圳大學機電與控制工程學院碩士研究生張培偉主要負責心理健康教育課堂的策劃。他表示，實踐過程中，實踐團以“科創+心理”知識科普和團體實踐為重點，為青少年的健康成長補充“心理營養”。課堂上，深圳大學特聘教授、機電與控制工程學院副院長馬將結合自己在農村的成長經歷，為孩子們帶來科創科普與心路分享。

為進一步了解當地鄉村兒童心理健康教育的真實需求和困境，實踐團深入潮安鄉鎮學校和社區，進行了心理健康知識宣講，并通過調查問卷、深入訪談等方式進行了專題調研。“我們發現當地鄉鎮越來越多的學校重視心理健康教育，也在努力開發和完善心理健康課程體系，這是一個積極的信號。”深圳大學機電與控制工程學院輔導員黃浩說，“但參與的同學們認為，心理健康的平臺不應僅限于學校，家庭與社區也應該成為重要的教育平臺，我們希望能夠在這個方向做加強與宣傳”。

為了讓心理健康教育“走出校園”，讓孩子們更好地理解心理健康，實踐團師生制作了心理健康教育宣傳手冊。“孩子們領到小冊子之后都很喜歡。”深圳大學機電與控制工程學院本科生李亮逾深受觸動，“看到孩子們臉上充滿好奇與期待，我真心希望這種‘科創+心理’的活動可以走進更多地區和校園，讓更多孩子體驗到科學的魅力，同時保持自己健康的人生狀態”。

“這個暑假，實踐團幫助鄉村的孩子們培養了更多健康有益的興趣愛好，擁抱美好未來，為鄉村振興貢獻了自己的力量。”黃浩表示。

據悉，實踐團還派出了三支小分隊前往廣東汕尾、浙江湖州等地開展調研，以實際行動助力青少年心理健康守護工程。