中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）2022年3月，教育部印發(fā)了新修訂的義務教育課程方案和課程標準，同步啟動了義務教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材修訂工作。8月27日，記者從教育部獲悉，教材已于近期完成全部編審程序，將于今年秋季學期開始在全國小學和初中起始年級使用，三年內(nèi)覆蓋所有年級。

教育部教材局負責人介紹，教材修訂工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大和二十屆一中、二中、三中全會精神，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，牢牢把握正確政治方向和價值導向，遵循學生認知規(guī)律和教育規(guī)律，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，為推進教育強國建設，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人提供有力支撐。

教材修訂加強整體設計，系統(tǒng)落實習近平新時代中國特色社會主義思想學習要求，豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化學習內(nèi)容，加強國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識教育等相關重大主題的學習，選材更加豐富，編排更加科學，育人導向更加鮮明。

此次教材修訂在主編負責制基礎上，分科組建教材編委會，加強對修訂工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和把關。在編委會統(tǒng)籌下，各學段各冊次修訂組具體負責教材修訂工作。三科統(tǒng)編教材編委會和修訂組成員共200余人，包括來自高校、研究機構、教研部門、中小學校的思政專家、學科專家、課程專家、教研員和教師等。

教材修訂過程中，教育部組織18個省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團的550多所學校、2000多名教師、10萬多名學生開展試教試用，組織500名中小學骨干教師和教研員進行精細審讀，全面檢驗教材的適宜性。

國家教材委員會相關專家委員會對修訂后的教材進行嚴格的初審、復審和多輪復核，通過后報國家教材委員會審核，全面把好政治關、科學關和適宜關。

為做好教材使用工作，教育部近期已開展骨干教研員國家級示范培訓，各地8月底前完成授課教師全員培訓。同時，將持續(xù)開展教材使用監(jiān)測，及時了解教材使用情況，充分聽取社會意見，不斷提高教材質(zhì)量。