中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周洪松 通訊員 胡青 王慧）日前，中國勞動教育學院2024級全體學生和2023、2024級的學生干部分別上了一堂特殊的“勞動教育啟蒙課”和“經驗分享課”。其特殊之處在于，執(zhí)教老師并不是該學院的專業(yè)教師，而是一位來自基層教育管理一線的學生家長。

她叫趙翠婷，在河北省唐山市樂亭縣做教育督導、對外宣傳等工作，并兼任勞動教育工作教研員。第一堂課，她以《帶你認識勞動教育》為題，從“黨的教育方針的關鍵歷史變遷”“認識國家三級課程”“認識勞動課標和勞動教材”“向你介紹唐山和樂亭的勞動教育”和“給同學們的三點建議”五個方面，為2024級新生呈現了一場生動的“勞動教育啟蒙課”。課堂上，她詳細介紹了樂亭縣校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)情況及唐山市開展勞動教育的典型經驗，闡述了勞動教育與學科融合的內涵關系與實施途徑。

真實的案例、生動的美圖、感人的旋律、鮮明的觀點……原本枯燥的理論知識在課堂上接上了“地氣”，讓學生們對勞動教育的內涵與價值產生了共鳴：勞動教育能帶給人創(chuàng)造幸福與感受幸福的能力。

第二堂課的《常用宣傳報道的示例講解》并未列入正式課表，且安排在晚上進行。但這絲毫沒能削減學生們聽課學習的熱情。趙老師生動的講授激發(fā)了學生干部們對宣傳工作的熱情，提高了發(fā)現新聞、寫好新聞稿的能力。

“這是我們充分挖掘家長職業(yè)背景和專業(yè)特長，為校內學生授課的一次成功嘗試。希望能有更多家長參與其中，共同描繪家校共育‘同心圓’。”中國勞動關系學院勞動教育學院副院長曲霞表示。

授課現場，師生互動。王慧 攝