從瀕臨關閉到生源回流，從破舊簡陋到書聲瑯瑯，從4名學生回流到如今的124名——一所鄉鎮小學的變化，講述了一個義務教育均衡發展的“逆襲”故事。

這個變化，學生陳曉燕不知道。她從新疆回流到這里就讀時，學校呈現給她的，就已是一副美麗的模樣。

這個變化，陳曉燕也不必知道。回到甘肅省張掖市高臺縣駱駝城鎮新民小學，不論是學習還是生活，她只覺得很踏實，也很快樂，“這里伙食好、環境好、教學好，我喜歡這所學校”。

走進學校，勞動實踐園內，師生種植的時令蔬菜長得郁郁蔥蔥，夕陽灑向塑膠跑道、籠式足球場、社團功能教室，將一個個活躍的身影拉長，融入無邊晚霞中。

誰承想，六年前的駱駝城鎮新民小學面臨生源嚴重流失的挑戰。四名學生、兩名教師和三間教室就是這所學校的全部“家底”。

改變，迫在眉睫。

2018年5月，被寄予厚望的駱駝城鎮中心小學教師趙吉凱調到學校擔任校長。“是校長就要有擔當，是好漢就要迎接挑戰！”履新時，當著老師和村民的面，趙吉凱立下了這番“誓言”。那年暑假，趙吉凱和老師、工人一起加班加點改造食堂、粉刷教室墻壁、維修桌椅，利用假期時間走訪群眾，宣傳辦學思路。

“我們就從解決家長的難題做起。”趙吉凱說，家長把孩子送到了鎮上乃至城區，來回接送或陪讀耽誤了很多農活，極不方便。

為此，學校嘗試日托制辦學模式，購置電灶辦好食堂，讓學生午間都在學校食宿，家長只需早送晚接，家庭勞動力大大得到解放。

彼時，老師們又多了一個角色——“午休看護員”。悉心照料每個學生午休和在校生活，聘請的大師傅每天也換著花樣給學生做飯，熱騰騰香噴噴的飯菜，既暖胃又暖心。

為改善辦學條件，學校尋求多方支持，爭取資金，對硬件設施進行維修改造，及時備齊學生休息用床和課桌椅，并解決了冬季供暖問題。與此同時，學校加大了校園綠化、美化、凈化工作，使學校舊貌換新顏。

原本“老破舊”的校園慢慢有了“精氣神”。

村民肖正剛用“翻天覆地”來形容新民小學的變化。“原來的校舍破敗衰落，家長把孩子送到這里讀書特別沒有安全感，覺得再怎么困難也要把孩子送到外地去。趙校長和新老師來了之后，向主管部門尋求支持，一步步改善硬件設施，一切能為孩子爭取的他們都去爭取了。”

的確，新民小學就像趙吉凱和老師們的家，他們一桌一椅地添置家當，把“新家”漸漸填滿。功夫不負有心人，越來越多的家長看到學校的變化，紛紛將孩子轉回家門口就讀。僅當年秋學期招生，從鎮中心小學、幼兒園，城區及新疆等地轉入學生40多人。

6 年來，每學期都有學生轉入新民小學就讀，隨著學生數的逐漸增加和辦學規模的擴大，一些問題也隨之凸顯，尤其是辦學條件和教學設施設備已不能滿足辦學需求。教育局領導高度重視，優先給新民小學安排項目資金。

截至目前，先后投入700多萬元，新建了餐廳、水沖式廁所、高標準塑膠運動場和籠式足球場……硬件設施得到了明顯改善。

同時，學校還積極尋求社會捐助，努力改變教學用具、辦公設施設備短缺現狀。4萬多元的體藝用品，2萬多元的辦公家具，價值10萬元圖書室及2萬元電教設備……這些愛心捐贈紛至沓來，學校徹底告別了緊巴巴過日子的窘境。尤其是社會愛心團隊捐贈3萬多元的路燈，如同希望的火炬，照亮了孩子們的求學路，也溫暖著村民的心。

隨著時間的推移，如今的新民小學已經從教學點重新變成了完全小學，同時輻射幼兒園，學生總數從4人增加到124人，教師數從2人增長到17人，3間教室到如今已經成了幾排房間，功能室一應俱全……

新民村是高臺縣少有的多民族移民村，村民都是20世紀80年代從定西等地搬遷到這里的。學校開展豐富多彩的民族團結進步主題活動，提煉出“家校和悅、師生和諧、民族和睦”為主題的“和”文化，結合地域實際積極做好特色創建活動，抓好民族團結教育與民族傳統節日、民族體育、藝術之間的有機結合。同時，邀請家長走進學校共同參與活動，體驗學校生活，多年堅持下來，學校已經成為當地民族團結進步工作的典范。

如今的新民小學，是一所遠近聞名的“四好”小學——學生在這里吃得好、睡得好、玩得好最終實現學得好。

采訪當天，為了迎接重陽節前來參觀學校的退休老教師，師生一同裝飾校園里的松樹，在上面掛滿孩子們精心制作的許愿瓶。“我相信，這將是孩子們一輩子最美好的回憶。夢想的種子正在生根發芽。”趙吉凱動情地說道。（中國教育報-中國教育新聞網記者 鄭芃生 通訊員 馬綺徽）