中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 蔣夫爾）新疆和田地區實驗中學推行的是“6+1”高效課堂教學模式，即導、思、議、展、評、檢+練，推動了學校高質量發展邁上新臺階。據悉，該校在日前舉辦的和田地區“京和杯”語文、數學、政治三科教學大賽中，5名教師獲得一等獎。這一成績的取得，得益于新疆推行的教研員定點聯系學校制度。據介紹，新疆實施的該項制度推動了被聯系基層學校辦學實現高質量發展。

為切實增強教研員工作的針對性和有效性，加強教研員對基層學校，特別是南疆四地州學校的教研工作指導，助力南疆基礎教育高質量發展。新疆維吾爾自治區教育科學研究院于今年秋季開學開展了教研員定點聯系學校工作，得到基層學校和一線教師的認可，取得預期成效。

據自治區教科院黨總支書記、副院長丁志雁介紹，為推動該項工作扎實有效推動，自治區教科院成立了領導小組，制定了實施方案和工作手冊。領導小組下設綜合組、高中組、初中組、小學組和學前組5個工作組，由40名管理和語文、數學、歷史、思政、物理、化學、生物等學科教研員及資深專家組成，成員間既分工明確，又相互配合。丁志雁說，教研員定點聯系學校是強化區、地、縣、校四級教研體系建設，有效發揮了教研協作體作用，是指導教師專業發展的重要舉措。

據了解，新疆按照涵蓋中小學、兼顧城鄉的原則，選取喀什地區、和田地區、阿克蘇地區和克孜勒蘇柯爾克孜自治州的10所學校作為教科院教研員定點聯系學校。工作組通過訪（座）談、聽課、查閱資料和問卷調查等方式與10所聯系學校領導、教師共同商討學校教學現狀，提煉學校辦學成功經驗。從學校總課程設置、教師隊伍建設、教學管理制度等方面提出了一系列改革舉措。通過幫助學校完善各學科備課組和教研組建設，鼓勵教師參與課題研究，提升了教師的科研能力，從而促進教育教學改革和質量的提升。