在內蒙古包頭市第三十五中學的操場上，學生正在練習跑步體測項目，操場上的AI體育設備自動識別并記錄運動數據。體育課上，通過AI體育設備，教師參考學生練習成績，提高課堂效率，開展個性化教學。

包頭市第三十五中學智慧校園建設是包頭市昆都侖區（下稱“昆區”）開展教育數字化的縮影。近年來，包頭市昆區聚力實施智慧教育“區校一體化”創新工程，下好智慧教育“先手棋”。

為智慧教育推進提供堅實硬件支持，2021年，昆區中小學2000余間教室實現了智慧黑板和護眼燈全覆蓋，直錄播互動教室等達到300余間，一鍵式智能報警系統及智能安防平安系統覆蓋所有中小學、幼兒園，完成校園網主干萬兆、桌面千兆及無線網的全覆蓋。2022年8月，昆區累計投入近1.7億元，啟動“互聯網+教育”二期項目，目前項目完成進度70%。2023年，昆區教育局成為中央電化教育館第三批智能研修平臺應用試點工作區。今年9月，昆區被評為2024年“中央電化教育館領航社素質課”應用試點區。

昆區在提升智慧教育硬件的同時，也在智慧應用、信息素養、資源服務等方面持續打造特色。通過使用一體化備授課、智慧作業、英語聽說等智慧應用平臺，不斷深化智慧應用“教、學、管、評、測”功能，現已關聯中小學、幼兒園（含民辦）114個，覆蓋教職工7000余人，學生9萬余人，家長18萬余人。在初中校部署“新閱卷系統”，輔助教師完成在線閱卷，提高閱卷效率；在高中校部署“新高考系統”，為學生選課走班提供技術支撐服務。

如何提升教師信息素養？該區面向全區中小學教師開展信息技術應用能力提升工程2.0培訓等項目，總計培訓2.85萬人，提升教師信息素養。昆區千余名教師參加全國教師信息素養提升實踐活動，入選內蒙古優質課例占比達到包頭市的70%。昆區教育信息化實踐共同體課題《運用智慧平臺助推“教研大腦”的建設與應用》成為內蒙古自治區五個入選立項課題之一。

同時，積極打造智慧昆都侖教育云平臺，通過數據采集，實現教學、學習、考試、測評、管理等智慧化。包頭第九十五中學通過“數字+德育”管理平臺，多維度、全面記錄學生成長軌跡；包五十一中常態化開展基于師生課堂行為分析的精準教研，為教師提供個性化學習路徑和精準教學資源……

教育數字化是教育改革發展的新拐點、新挑戰和新機遇。乘勢而上，昆區堅持推動教育變革創新。昆區先后出臺并實施《昆區教育信息化高質量發展實施方案》等一系列支持政策，建設“1234+N”發展模塊（圍繞一個“數智昆教”智慧教育生態系統、兩級教育中樞平臺、三大重點提升工程、四類智慧教育應用體系、N個智慧教育應用場景開展建設），實施智慧教育“區校一體化”創新示范工程，打造20所星級智慧教育校園標桿校。鼓勵學校將平臺資源和服務嵌入到日常教育教學之中，讓數據真正產生價值，形成數據資產。用數字教育資源豐富拓展學生的第二課堂，重點增加數字科技、美育、勞動教育等課程資源服務師生。（中國教育報-中國教育新聞網 特約通訊員 蘇勤 通訊員 宮健）