不久前，一條名為《“草藥哥”尋寶記》的鄉村振興題材視頻，帶“火”了四川省雅安職業技術學院教師劉德軍。視頻里，劉德軍發揮專業技術優勢，幫助當地農民種植天麻。

“不管是教學生還是指導農民，能夠把專業知識分享給他們，用自身所長造福他人，這事兒挺有意義的。”劉德軍參加工作的16年里，前12年在企業。從教四年來，劉德軍熱衷于帶學生走田間、上高山識別中藥材，悉心指導當地農戶種植天麻、黃精、石菖蒲等藥材，發展中藥材產業。劉德軍說，久而久之師生和村民就送給他“草藥哥”的稱號。

兩個課堂：一個在學校，一個在鄉村

2020年10月，劉德軍作為高層次人才被四川省雅安市引進雅安職業技術學院，成為一名高職教師。

從成都中醫藥大學碩士畢業后，劉德軍在藥店、農業公司、制藥企業工作過。身為“執業中藥師”的他，熟悉中藥材GAP（中藥材生產質量管理規范）基地規劃、建設和認證工作，以及中成藥的臨床運用及藥店質量管理等。

得益于在企業一線的鍛煉，劉德軍的課堂更注重實用。在講授“中成藥學”這門課時，他不局限于教材，結合自身工作經歷，穿插教給學生“如何更加精準地抓主癥”“推薦中成藥”“規范填寫中藥材GAP表格”等內容。

離開市場，走入講堂。劉德軍戲稱自己有兩個課堂：一個在學校，一個在鄉村。“鄉村”課堂扎根泥土，他是學生眼中的“山大王”。一有閑暇，他便開車帶著學生上山下鄉，在大自然的環境中，教他們識別野生藥用植物。他還經常推薦指導學生到成都去逛當地中藥材市場。“中藥生于泥土，在市場銷售，要學好這門專業就要沉下去，走出去。”他說。

如今，劉德軍是第三批四川省教科文衛體系統勞模（職工技能人才）創新工作室、雅安市無黨派人士劉德軍工作室和雅藥工作室領辦人，第三批四川省職業院校“雙師型”中藥學名師工作室和雅安道地特色資源食品藥品開發研究團隊核心成員。借助校內外實踐教學基地建設和雅藥工作室、鄉村振興科研項目等載體，劉德軍組織學生參與技術幫扶和田間試驗研究工作。

“希望教材教案里面沒有的‘課外知識’，學生走上工作崗位后能用得著。”劉德軍說。

“學生每一次進步，都是我最好的成果”

“學生綜合素質可以得到更加精準的打磨和檢驗。”作為學生成長的領航員，劉德軍特別明白實戰技能和經驗對學生的重要性。在參與指導學生參加各類競賽的過程中，劉德軍發現在企業練就的中藥鑒定“絕活”大有可為，于是在以賽促教中大展身手。

四年時間里，他參與指導學生獲得全國大賽獎項1項，全國醫藥行業賽獎項3項，省賽獎項12項，新創業比賽銀獎1項，銅獎3項。

“學生遇到問題，我時常會想，如果是當年的我，會怎么面對？”作為學生身邊的好伙伴，劉德軍樂意傾聽學生的想法和志向，學生們喊他“老劉”“軍哥”“草藥哥”，他都笑著答應。在他辦公室常備著一個中成藥小藥箱，用于幫助學生解決傷風感冒等問題。

“您如父親一般為我們做飯、帶我們去玩，送我們回學校……很幸運能在雅職院遇見您！”2021年父親節時，劉德軍被學生“騙去”參加某同學生日會，結果學生們給了他一個驚喜：一段長達8分多鐘的視頻，記錄了他輔導學生參加四川省國際“互聯網+”大學生創新創業大賽的點點滴滴，視頻最后部分，學生們把想說的話打在屏幕上。

“這是當老師才有的體會。”劉德軍感動得不得了。想學生所想，為學生的進步開心。這些年來，不少學生在劉德軍的鼓勵下繼續求學、突破自我、實現目標，“學生每一次進步，都是我最好的成果。”劉德軍說。

“扎根祖國大地，職業教育大有可為”

頭戴草帽，鞋上粘著泥土，臉龐曬得通紅……在鄉下工作時，劉德軍更像個普通的農民。但談起他，雅安市蘆山縣雙石村、圍塔村的村民們好評連連：“村里發展全靠他”“一點架子也沒有”“天天蹲在地里”“和兄弟朋友一樣”……

山、中藥、農田——這是劉德軍教學工作之余的大部分工作生活內容。

“扎根祖國大地，職業教育大有可為！把文章寫在祖國的大地上！——雅職人在行動！雅藥工作室在行動！”劉德軍很慶幸自己能回饋社會。他也希望自己在未來能更好地發揮所長，推動職業教育產教資源精準對接，為學校發展、社會發展貢獻自己的力量。

近年來，劉德軍將天麻種植引進蘆山縣圍塔村，培訓村民種植技巧。如今，圍塔村的天麻種植產業形成了“農村勞力”加“職教智力”的強力組合。

“明年當地天麻種植面積要拓展到10畝左右，預計產值要比現在翻幾番。”作為“雅藥規范化生產關鍵技術工作室”領辦人，劉德軍帶領團隊為四川鄉村振興貢獻著職教力量。在雅安市天全縣，他的工作室目前已指導種植中藥材500余畝，已面向農民、農技人員等開展各項技術技能培訓500余人次，助力鄉村產業發展升級。（中國教育報-中國教育新聞網記者 陳朝和 通訊員 王侃 梁玉雨）