中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 徐光明）目前，江西省上饒市第一小學現有畬族、滿族、土家族、彝族等12個少數民族學生57人。2023年開始，上饒市第一小學與茅家嶺車頭畬族小學開展“融情中華 雙校共鑄”結對共建活動，圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”主線，積極打造“同心惠信、育英成樟”民族團結進步教育品牌，讓兩校師生在交流體驗和融情實踐中充分感受認識我國作為統一的多民族國家的基本國情。

江西省探索創新學校鑄牢中華民族共同體意識教育方式，把鑄牢中華民族共同體意識納入國民教育全過程，聚焦制度、經費、課程、理論和實踐等重點環節，不斷推進鑄牢中華民族共同體意識教育走深走實。

2024年秋季學期，江西70所高校通過公共必修、公共選修、學科融入等方式，開設《中華民族共同體概論》課程。實施“互聯網+鑄牢中華民族共同體意識教育”行動，篩選有關鑄牢中華民族共同體意識教育內容的音樂、美術、戲劇課程，通過贛教云公眾號向全省師生推送。

江西將鑄牢中華民族共同體意識納入江西省“十四五”教育事業發展規劃，納入大中小學校課堂教學和校園文化建設，納入教師培訓課程體系，納入校領導班子績效考核，納入對設區市政府履行教育職責督導考核內容。每年安排1100萬元專項資金支持打造鑄牢中華民族共同體意識教育示范學校，撥付800萬元民族團結教材采購經費，落實民族地區教師邊遠地區特殊津貼、生活補助等政策。

近日，江西省2024年學校鑄牢中華民族共同體意識教學比賽在南昌舉行。比賽啟動以來，全省各級統戰、教育、民宗部門精心組織，2000余名思政課教師踴躍參加，比賽亮點紛呈，經縣級初賽、市級復賽和省級決賽，評選出一等獎16名、二等獎24名、三等獎35名。江西常態化開展形式多樣的鑄牢中華民族共同體意識教育實踐活動，面向全省初中學生，開展《中華民族大團結》讀后感征文活動，評選出獲獎作品55篇。

江西深化民族班辦班模式改革，建立“經濟困難、心理問題、學習困難、就業困難”幫扶體系，傾心關懷少數民族學生發展，引導少數民族學生融入學校和集體，深入推進民族班學生與當地學生混班教學、混合住宿、共同就餐及一體化管理。贛陶兩地青少年交流項目被團中央、國家民委評為“青少年民族團結創新”示范項目。