時(shí)間，是有形態(tài)的。

看似無色無味

卻總能落在具體里

在我們的感知里

留下其獨(dú)有的痕跡

時(shí)間的觸角

無處不在

無處不有

一年

是每個(gè)清晨走進(jìn)校門迎著第一縷陽光

是每天準(zhǔn)時(shí)響起的下課鈴聲

是一根根筆芯見底用完的簽字筆

是兩學(xué)期累計(jì)起來厚厚的錯(cuò)題集

一年

是演繹四季春秋的三尺講臺(tái)

是把日歷填得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n表

是一本本翻到卷角的教案

是一盒盒越寫越短的灰白粉筆

一年

是金秋操場邊掉落的黃葉

是盛夏教學(xué)樓外爬滿的樹藤

是九月的相遇

是六月的別離

一點(diǎn)一滴

是時(shí)間的具象

一撇一捺

是教育的生發(fā)

教育

讓我們感受時(shí)間的具體形態(tài)

也逐步窺見理想的小小雛形

一年來

我們或有驚喜，或有遺憾

或有得到，亦有失去

可能有迷茫的時(shí)刻

一定也有堅(jiān)定自我的瞬間

周而復(fù)始

年復(fù)一年

在抽象的時(shí)間概念里

我們似乎

都在與具體的生活周旋

但無論過得怎樣

我們都愿意

對教育報(bào)以熱切的期待

對成長給予殷切的祝愿

我們想要告訴孩子

一寸光陰不可輕

要滿懷期待 步履不停

我們希望通過教育

讀懂世界 閱盡遠(yuǎn)方

永遠(yuǎn)不要為自己設(shè)限

我們想要教會(huì)孩子也教會(huì)自己

不要因?yàn)閯e人的交卷

而匆忙填寫自己的答案

我們希望在教育里慢慢參透

世事沉浮，歲月沉淀

如何始終堅(jiān)守自己 無畏向前

云程發(fā)軔 征途漫漫

行而不輟 跬步不止

理想之上的理想

或許并沒那么容易抵達(dá)

但我們?nèi)栽诓煌Ｗ穼?/span>

2025，讓我們一起追尋更美好的教育！