中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 陽丁玉 孫培春）“我們工作室有20位來自不同縣區(qū)、不同學(xué)科的成員，大家秉持‘求同存異，行則將至’的理念，取百家之長，既能讓班級管理能力提升，也讓自身修養(yǎng)得以提高，這是一種美好的雙向奔赴。”日前，在廣西欽州市名師名班主任名校長培養(yǎng)對象工作室啟動儀式上，來自欽南區(qū)康熙嶺中學(xué)的名班主任主持人王志梅高興地說。

近年來，欽州市深入推進(jìn)名師、名班主任、名校長（簡稱“三名”）建設(shè)，通過健全培訓(xùn)機(jī)制、強(qiáng)化常規(guī)管理、搭建成長平臺等舉措，打造一支熱愛教育事業(yè)、師德師風(fēng)高尚、教學(xué)技能過硬、教學(xué)成績優(yōu)異的優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，讓名師、名班主任、名校長成為教育人才隊(duì)伍的“源頭活水”。

2024年，欽州市將“三名”工作室建設(shè)作為加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、弘揚(yáng)和踐行教育家精神、創(chuàng)新基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師校長隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，經(jīng)個人申報(bào)、單位審核、縣區(qū)推薦、市級審定等程序，層層擇優(yōu)推選，遴選出“三名”工作室40個，其中名教師工作室20個、名班主任工作室10個、名校長工作室10個。“三名”工作室建設(shè)周期為3年。

“我們將‘三名’工作室建設(shè)納入欽州市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要議事日程，建立完善工作機(jī)制，凸顯工作室的示范引領(lǐng)作用，形成良性的教師互動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動全市基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。”欽州市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長賴廷耀介紹，欽州市每年投入120萬元經(jīng)費(fèi)開展“三名”工作室建設(shè)，把出高徒、出實(shí)績、出成果作為“三名”工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成“頭雁引領(lǐng)、眾雁追隨、群雁齊飛”的良好局面。

欽州市的“三名”工作室堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，選拔760名教育教學(xué)理論水平高、教育教學(xué)業(yè)績好的教師和優(yōu)秀教育管理者作為工作室成員。全市“三名”工作室主持人中，中共黨員有34名，占比85%。建設(shè)期間，工作室按照“1+20+X”模式搭建教育優(yōu)質(zhì)資源輻射網(wǎng)絡(luò)，以工作室主持人為引領(lǐng)，帶動工作室20名成員持續(xù)提升能力素養(yǎng)。

“我很高興能夠成為黃輝名校長工作室的一員。”欽州市浦北縣六硍鎮(zhèn)中心小學(xué)黨總支書記、校長周業(yè)海說，“我要好好利用這個平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理理論和經(jīng)驗(yàn)，有智慧地解決工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，促進(jìn)學(xué)校和自身共同發(fā)展。”