1月1日上午，湖南省石門縣太平鎮中心學校校園內張燈結彩、喜氣洋洋。寬闊的運動場上，一場“青春飛揚，夢想啟航”主題課后服務展演活動正在火熱上演，各班誦詩、賽詩成為匯報展演的規定內容。

太平鎮地處石門縣西北崇山峻嶺中，是湖南省非物質文化遺產——“樁巴龍”孝文化的發源地，雖深居大山旮旯，但傳統文化底蘊深厚。2020年12月，太平鎮中心學校捧回由中華詩詞學會授予的“中華詩教先進單位”榮譽金牌。這塊“國字號”金牌是學校大力推進詩詞進校園活動的結晶，大山旮旯里的校園也有詩和遠方。

退休老校長擔任“點燈者”

在太平鎮，85歲的退休老校長胡明合可謂家喻戶曉。2000年12月，他光榮退休后任太平鎮關工委常務副主任，聯絡當地退休老干部、老教師、老退伍軍人等組成“五老志愿服務團”，深入學校、街道、山村、農家開展關心下一代調研工作。

“能不能讓中華優秀傳統文化在當今時代找到定位？”面對農村留守兒童居多、未成年人思想道德建設狀況堪憂的問題，胡明合和“五老志愿服務團”成員萌生了探索“以詩立德、以詩育人”德育新途徑的想法。2004年，胡明合加入了石門縣詩詞學會，剛巧趕上了“詩詞八進”活動的開展，其中“詩詞進校園”一項與他的想法不謀而合。

于是，在縣關工委和縣老年詩詞協會的鼓勵和支持下，太平鎮中心學校詩教進校園之“百童千詩頌中華”試點正式啟動。胡明合接下了詩教育人的重任，返回校園在初一年級挑選了30名學生成立了“星星詩社”，再度登上講臺專授詩詞創作。

詩社成立后，每周一下午最后一節課余活動時，胡明合便義務給學生們傳授古詩詞基礎知識，指導學生誦詩、寫詩。半年下來，學生創作的50首征文詩詞送交市里參評，有四名學生的詩作獲獎。

20年來，胡明合為全鎮中小學生上詩詞輔導課1680多個課時，修改詩稿逾10000首；為中小學語文教師開設培訓講座80余場，為詩香校園建設不計報酬、不遺余力。2005年9月，胡明合從1000多首詩作中精選300首，分為“祖國頌”“黨旗頌”“愛我家鄉頌”等十個篇章，編輯出版《百童千詩頌中華》太平鎮專輯，一亮相即被全縣推介。

如今，他把接力棒交給了年逾六旬的學生王昌德。

各方合力辦好詩教“特色校”

太平鎮詩詞進校園取得的成績和榮譽，胡明合固然當記首功，但如他所言，沒有縣關工委、縣教育局、縣詩詞協會和歷屆鎮黨委、政府以及學校的支持，縱有三頭六臂，他也不可能在這片熱土上畫成偌大的同心圓。

20年來，太平鎮中心學校校長換了6任，鎮中學校長換了7任，以鎮中學為龍頭，全鎮創辦了鎮中學星星詩社、太平鎮完小燕園詩社、平安希望學校繡球詩社，師生人人皆為會員。學校學生換了一批又一批，但詩教活動從未停止，師生誦詩、背詩、寫詩、賞詩、賽詩已蔚然成風。

如果說學生是詩詞創作的主力軍，那么校長和語文老師就是傳承國學經典的筑夢人。胡明合通過多次舉辦培訓班，催生出校長牽頭的“領頭雁陣”、語文老師為主的“骨干方陣”、學生組團的“雛鷹方陣”。不僅如此，學校還組織語文老師編寫了鄉土校本教材，讓學生有了詩詞入門的鑰匙。

2024年9月29日，鎮中心學校舉辦詩教培訓班，全體行政人員和后勤人員都參加，要求人人都上交習作。鎮中心學校本部將每周例會前10分鐘講評一位教師的詩作固定為“規定動作”。

太平鎮大力推進詩詞進校園，從而帶動詩詞進鄉村。太平鎮政府創辦沱水詩社，太平街社區創辦冠堂詩社，苦竹坪村創辦金山詩社。如今，詩教活動推向全鎮的山山水水、村村戶戶。

小山旮旯有詩有夢有遠方

“當代教育家楊叔子院士用‘啟智、立德、燃情，育美、創新、健心’12字概括詩教功能。”胡明合感慨地說，詩教育人，不是為了把孩子培養成為詩人，而是要讓孩子們成為具有詩人氣質的人，以期達到“以詩育德、以詩啟智、以詩塑美”。

2007年，太平鎮平安希望學校老師楊斌請胡明合給班上的學生上詩教課。意外的是，班里一向調皮搗蛋的學生小王聽了課以后，對詩詞來了興趣。他采擷學校引來自來水這一新鮮事即興寫了一首《詠自來水》：“白云山上泉，山好水也甜。全校師生喝，喝也喝不完。”課堂上，胡明合表揚了他，說只要稍加修改，就是一首佳作。

“白云山上泉，山美水香甜。全校師生飲，自來無價錢。”這首詩在這位學生內心投進了一道陽光，從此他好像變了一個人，還寫了一首“老師關愛我，恨鐵不成鋼。改過從今起，男兒當自強”的謝恩詩表明心跡，令胡明合備感欣慰。

20年來，太平鎮中心學校共有3500首學生詩作在縣級詩刊刊登，500余首詩詞作品在《常德詩詞》校園之星欄目刊登，有90件詩詞作品在《詩詞之友》《中華詩詞》等大型詩詞集上刊登，有蔡靜等6名學生的詩作獲全國青少年詩詞大賽獎……這些數據，是太平鎮“詩詞進校，詩詞育人”的結晶。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 覃業彥 記者 陽錫葉）