早在2018年，福建省晉江市毓英中心小學就開始實行課間15分鐘，甚至還執行了“空班行動”，鼓勵學生走出教室進行活動。

“6年實踐下來，學生肥胖率下降約1個百分點，近視率下降約3個百分點?！苯眨ｉL洪良清高興地告訴記者，延長課間活動時間，有效解決了學生課間運動少、喝水少的問題。

近年來，泉州市教育局堅定落實健康第一的教育理念，積極探索課間活動管理，保障學生充足的戶外活動時間，以課間“小切口”助力寫好學生健康成長“大文章”。

日前，泉州市教育局召開全市義務教育學校課間活動管理工作現場調度會，引導各地各校對合理規劃課間活動展開有益探索，鼓勵義務教育學校將課間10分鐘延長為15分鐘，不斷豐富課間活動形式和內容。

據統計，2024年9月份以來，泉州各縣（市、區）陸續推動將課間10分鐘延長為15分鐘。截至目前，安溪縣、德化縣和臺商投資區已將小學課間10分鐘統一調整為課間15分鐘，其中，安溪縣、臺商投資區還將中學下午的課間10分鐘統一調整為課間15分鐘。全市已實行課間15分鐘的小學有425所，占比36%，中學73所，占比23%。

如何解決活動場地問題？泉州市委教育工委委員，市教育局黨組成員、副局長蔡吉生介紹，學校要堅持“小場地，大體育”理念，充分發揮主觀能動性，對樓內區域實行“巧利用”，如利用學校走廊、平臺、樓頂、教室轉角等“金邊銀角”，打造更多運動空間，將教學樓“改造”成集學習、運動、休閑于一體的新型“學習活動”概念型場所。樓外區域則主打“用充分”，如劃分年級、班級區域，并根據不同年級學生特點配置不同器材，或者開放校園種植區，劃分班級責任田，滿足不同學生的興趣和體能需求，真正做到把空間留給學生。

在課間活動形式上，泉州鼓勵各中小學結合實際設置各種球類游戲，以及跳格子、趣味投準、敏捷圈、花樣保齡球等趣味游戲，供學生自由選擇；積極設置抽陀螺、打沙包、趕小豬、跳皮筋、投擲沙包等傳統閩南童玩項目，讓學生體驗閩南鄉土文化、傳承閩南文化……

德化縣第二實驗小學鵬祥分校為不同學段的學生定制多元化“課間套餐”，不僅設置了跳繩、踢毽子、老鷹抓小雞等大眾化項目，還設置了蘿卜蹲、打連廂、滾鐵環等傳統和地方特色項目?！斑@些項目充分滿足學生的大眾化和個性化興趣需求，既彰顯校園特色共性，又凸顯學段特征個性，富有多樣化、個性化、融合性特點?！钡禄h人民政府副校級督學鄭素琴對此予以肯定。

泉州還將課間活動納入學校特色體育項目推廣普及等工作中，每年常態化舉辦市級、縣級中小學生足球、籃球、田徑等體育聯賽和單項錦標賽100余項，創建了國家級青少年校園足球特色學校254所、足球特色幼兒園46所、籃球特色學校10所、冰雪運動特色學校14所，省級閩臺棒壘球青少年特色學校10所、體育傳統特色項目學校58所。

蔡吉生表示，泉州正在組織開展中小學校大課間體育活動優秀案例遴選展示推廣活動，要求全體師生都應根據身體健康狀況適度參與大課間體育活動，重視身心健康，體現師生共同鍛煉，原則上教師參與率不得低于30%，適合參加體育活動的學生參與率應為100%。（中國教育報-中國教育新聞網記者 龍超凡）