中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）日前，北京門頭溝區(qū)委教育工委、區(qū)教委與北京教育學(xué)院合作，啟動了區(qū)域教育系統(tǒng)教師資格貫通培養(yǎng)項目。經(jīng)自愿報名、組織遴選，首批66名教師參加小學(xué)語文教師、中學(xué)語文教師資格貫通研修班。

該項目于2025年1月開班，預(yù)計于2025年9月結(jié)束。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了師德修養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)能力、實戰(zhàn)演練等多個方面。其中，中學(xué)語文教師資格貫通培訓(xùn)學(xué)時達(dá)到80學(xué)時，小學(xué)語文教師資格貫通培訓(xùn)學(xué)時達(dá)到120學(xué)時，確保學(xué)員們充分掌握所需知識和技能。

目前，門頭溝區(qū)以高中校為龍頭，打通學(xué)段、校際壁壘，縱向連接初中、小學(xué)、幼兒園，實施貫通課程，形成了“五大”縱貫集團(tuán)，并在全域?qū)嵤┢胀ǜ咧小?+3”貫通培養(yǎng)模式，即學(xué)生在初二年級結(jié)束后自主選擇參加，通過面試后到項目實驗學(xué)校，開展連續(xù)四年的初高中貫通課程學(xué)習(xí)。這一模式打破了學(xué)段、校際壁壘，為全鏈條人才培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。為推動教師們從“學(xué)校人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹瘓F(tuán)人”，打破學(xué)校間、學(xué)段間壁壘，推動教師資格“向上”貫通、“向下”兼容，門頭溝教育兩委舉辦系列“教育系統(tǒng)教師資格貫通培養(yǎng)項目”，以期進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施能力，使教師更具備課程全局觀，能夠駕馭不同學(xué)段課程的能力，精準(zhǔn)把握學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)特點和心理特點，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的完整性、進(jìn)階性和系統(tǒng)性，統(tǒng)籌教師資源優(yōu)化配置，為學(xué)生的發(fā)展提供更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。