中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 施劍松）近日，“北京市中小學教師全員心理健康教育素養提升實訓啟動會暨區級管理者培訓會”在北京教育學院召開。記者從會上了解到，為全面提升北京市中小學教師全員心理健康教育素養，加強學校心理健康教育專業化師資隊伍建設，促進學校整體心理健康教育效能和質量的提升，北京市教委將用3年時間，對全市中小學教師開展全員心理健康素養提升實訓。

啟動會上，北京教育學院思想政治教育與德育學院副院長沈彩霞代表項目團隊解讀了《北京市中小學教師全員心理健康教育素養提升實訓方案（試行）》。根據實訓方案，北京中小學教師心理健康教育素養提升行動將分3年推進。2025年是基礎年，開展全員心理健康教育素養提升實訓；2026年是提升年，開展教師心理健康教育素養的深化提升和跟蹤指導；2027年是總結年，開展實訓總結、展示交流等活動。

此次實訓由北京教育學院負責培訓方案的研制、課程開發和區校實訓指導。實訓工作由市、區、校三級聯動，線上線下相結合，計入北京市中小學干部教師繼續教育學分。其中，全員公共必修課培訓包含《中小學生常見心理健康問題的識別與應對》《學校心理健康教育體系的建構》《積極教育：教育教學中的積極心理學》和《學校心理危機干預實務》等課程，供全體中小學教師在線學習。

記者發現，本次實訓內容各模塊針對學校領導、心理健康教師、班主任、學科教師等不同群體，內容各有側重。針對學校領導干部設置的“體系建設”課程模塊，將圍繞“學生健康發展的育人目標：政策解讀與學校落實途徑”“學校心理健康教育隊伍的建設”“五育并舉視角下學校心理健康教育課程設計”“學校心理危機應對與干預體系建設”等主題展開實訓；針對心理健康教師，實訓將提供心理健康教育課程建設、心理健康問題識別評估、心理輔導、危機干預等主題的實訓；針對班主任，實訓將聚焦融合育心、班主任對學生的心理支持、家庭教育指導等主題；針對學科教師，實訓將在學習心理規律助力學生“樂學”“善學”、學科融合心理健康教育等方面展開實訓。

北京市級層面將成立專家組深入各區教師培訓機構和基層學校開展調研，形成指導計劃和資源支持計劃。專家組還將對各區教師培訓機構和基層學校的實訓方案、課程設計、實訓方式以及特色活動進行指導，挖掘區校實訓做法和經驗，為區校提供專家支持。