中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉玉 通訊員 徐萌）《哪吒2》掀起國潮新浪潮。近日，大連東軟信息學院智能與電子工程學院機器人工程專業的學生們將這股熱潮“搬”進校園。3D打印機嗡嗡作響，激光雕刻機紅光閃爍，電腦屏幕上AI算法不斷優化著設計圖紙……實驗室里，一群學生用專業所學，讓電影中的人物形象在現實中“活”起來。

在制作之前，學生們充分利用AI輔助設計系統，自動生成多個設計草圖，通過反復觀看電影《哪吒之魔童鬧海》，研究哪吒的造型特點，并使用solidworks軟件進行三維建模。為還原混天綾的飄逸效果，他們嘗試了多種算法，最終采用基于物理的動力學模擬技術，實現了逼真的飄動效果。

在3D打印前，學生們利用DeepSeek對3D打印的可行性進行分析，提前預測打印過程中可能出現的問題。在3D打印過程中，材料選擇和參數設置成了最大難題。第一次嘗試因參數調節失敗，導致哪吒面部細節模糊。經過多次試驗與調整，他們最終找到了最佳的稀疏填充和層高參數。

除了運用3D打印技術重現哪吒形象，學生們還創新性地將激光加工技術與AI生成設計相結合，開展了以“哪吒剪紙”為主題的激光加工實踐活動，為傳統剪紙藝術注入新的活力。

“面對復雜的剪紙圖案，傳統手工難以實現精確剪裁。我們嘗試通過AI技術對《哪吒2》中的人物形象圖案進行精確處理，再結合專業所學的激光加工技術，以實現更精細的切割與雕刻。”活動負責人王麒碩說。他們運用AI圖像處理技術，使設計圖更加細膩、精美，隨后調整設計圖的尺寸和參數，并通過LaserMaker導入激光切割機進行精準切割。這一過程充滿挑戰，激光功率、切割速度、材料厚度都需要精確控制。經過反復試驗，他們終于找到了最佳參數組合。

當第一幅完整的哪吒剪紙作品完成時，整個實驗室都沸騰了，大家紛紛感嘆科技和傳統藝術結合所產生的驚艷效果。這不僅是一次專業實踐，更是一次文化傳承的創新嘗試。大家紛紛感嘆，通過這樣的項目，不僅提升了專業技能，更深刻理解了科技創新的意義。參與項目的學生自豪地說：“原來我們學的技術，真的可以讓傳統文化活起來！”

學生們利用人工智能技術結合3D打印制作出哪吒形象 張子怡 攝