中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 施劍松）首屆京津冀特級教師學術研討會日前在北京市門頭溝區舉辦。此次研討會緊扣京津冀協同發展重大戰略，聚焦“人工智能時代：教育家精神的堅守與創新”，內容涵蓋人工智能時代的人才培養、教育創新風險、跨學科應用等前沿議題，深入剖析人工智能時代教育領域的變革趨勢，精準闡述了教育家精神在人工智能時代的內涵。

北京市人大教育科技文化衛生辦公室主任孟繁華在開場主題報告中圍繞“人工智能時代高質量人才培養的三個轉化”主題，詳細闡述在人工智能賦能下，人才培養模式的轉變方向與關鍵要點，提出人才培養的范式革新：從“知識傳遞”向“能力培養”——轉知成識，從“封閉課堂”向“虛實融合”——轉識成智，從“單一分數”向“多元畫像”——轉智成師，構建以創造力與社會責任感為核心的人才培養體系。

清華大學教育學院黨委書記張羽的《人工智能時代教育創新的風險與路徑》主題報告，理性分析教育創新過程中可能面臨AI倫理失范等風險，主張以教育規律駕馭技術工具，提出“技術賦能需以人文價值為錨點”的實踐路徑，強調教育創新需要平衡效率與公平。中國人民大學高瓴人工智能學院教授徐君在《人工智能在人文社會科學研究中的應用》的主題報告中，論證AI通過語義分析、知識圖譜等技術重構人文研究范式，探討了人工智能在人文社科領域的應用價值與發展潛力。

本屆研討會分論壇聚焦“以‘智’助教、以‘智’助學、以‘智’助評、以‘智’助育、以‘智’助研、以‘智’助管”六大維度展開深度研討，系統展示了教育與人工智能深度融合的創新實踐。來自京津冀的卓越教師團隊通過典型案例分享，充分體現京津冀三地協同推進教育數字化轉型的戰略布局。

研討會由北京市特級教師協會、門頭溝區教育委員會主辦，門頭溝區教育研修學院、少年宮、首都師范大學附屬中學永定分校、妙峰山民族學校共同承辦。研討會期間，與會代表開啟“知行合一”的深度研學之旅，走進京西智谷人工智能計算中心，實地探訪北京市首個自主創新人工智能算力集群，體驗智能機器人等前沿應用場景，直觀感受技術創新對教育形態的重構力量。