中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃璐璐）“請為我生成《勞動光榮》單元教學設(shè)計。”天津市第二新華中學教師通過口語化指令喚醒“教師助手”后，屏幕上迅速完整的教學設(shè)計，從目標設(shè)定到活動設(shè)計一氣呵成，這一場景引發(fā)觀摩者頻頻贊嘆。

近日，第85屆中國教育裝備展示會期間，天津市河西區(qū)平山道小學、天津市第二新華中學及天津市第四十一中學以三校聯(lián)動的形式展示了AI技術(shù)與教育場景深度融合的創(chuàng)新成果。

“過去備課需要手動整理資料，現(xiàn)在利用智慧課堂中的豐富資源高效備課，還能根據(jù)自己的教學設(shè)計一鍵生成課件，教學更加智能高效。”平山道小學教師陳妍向觀摩者演示。

在語文課堂展示環(huán)節(jié)，陳妍利用大模型生成數(shù)字虛擬人，引導學生通過多輪對話進行情境交流，在實際運用中鞏固課上所學到的相關(guān)知識，培養(yǎng)表達和辯證思維能力。這種智能化的教學方式不僅極大地激發(fā)了學生的學習熱情，更使課堂教學從單向傳授轉(zhuǎn)向師—生—機多元互動。

“大家請看這份AI診斷報告：教師講授占比65%，學生發(fā)言僅5次。”在天津市第四十一中學，思政教師李靜怡向觀摩人員展示了實錄生成的課堂分析報告。AI黑板全程記錄課堂教學，系統(tǒng)15分鐘內(nèi)生成分析報告，從提問類型到互動節(jié)奏均生成可視化圖表，幫助教師精準優(yōu)化教學設(shè)計。李靜怡說，“學校以AI課堂分析系統(tǒng)為‘數(shù)字羅盤’，構(gòu)建‘無感采集—多模態(tài)分析—數(shù)據(jù)循證’的智能教研閉環(huán)，推動教研從經(jīng)驗總結(jié)邁向科學實證。”

從天津市第二新華中學的生成式AI生態(tài)，到天津市河西區(qū)平山道小學的AI智慧課堂，再到天津市第四十一中學的數(shù)據(jù)循證教研，河西區(qū)正在全面打響“AI育西岸”品牌，深化智慧課堂應(yīng)用。天津市河西區(qū)教育局相關(guān)工作負責人介紹，天津市河西區(qū)智慧教育建設(shè)項目于2023年6月正式啟動建設(shè)，積極探索基于人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的教育治理模式、教育教學模式和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。