“集齊15張卡可不容易。”日前，在北京市密云區第三中學的操場上、走廊上學生與家長三個一群、五個一伙一邊商討一邊奔向下一個“打卡點”。這是密云區第三中學“全閱讀工程”市集開埠的現場，全體學生、教師及家長在近兩個月里，通過“基礎活動全員參與+深度體驗多維滲透+家校社聯動共育”立體化設計，開啟覆蓋課堂內外、貫穿學科邊界、聯動家校資源的閱讀盛宴。

“從前期策劃到現場統籌執行，52名青蓮文學社成員化身閱讀‘創意引擎’，用行動證明真正的閱讀傳承。”學校教務主任王思佳說，市集開設了墨香長廊作品展、藝術長廊、VR閱讀體驗、沉浸式閱讀活動闖關四大板塊，設置五大系列十五個“知識闖關戰場”，以“全學科閱讀、全時空閱讀和全主體閱讀”重構經典閱讀的打開方式。

活動現場，在“一字一世界?一書一乾坤”書“字”設計展中，漢字不再是簡單的符號：有的“書”字化作展翅的飛鳥，帶著夢想翱翔；有的變成翻開的典籍，訴說著文明的厚度。“詩韻淬鋼魂”拼貼詩區，破碎的文字在少年的創意中重生，“信念”“奮斗”“青春”等詞匯交織成詩，表達了學生對名著的獨特解讀。還有團扇上的《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾畫像、春字攝影里的花開瞬間……每一件作品都是少年與經典的一次私密對話，藏著他們對世界的理解與期待。

15道“知識闖關”關卡，讓操場變身“閱讀游戲場”。學校走廊，古箏流淌著《春江花月夜》的悠遠，繪畫定格著保爾筑路的堅毅，傳統曲藝與現代藝術在這里碰撞出奇妙的火花。

“先當‘地圖特訓生’掌握讀圖秘籍，再變身‘地形雕塑家’手制立體模型，最后升級為‘科學驗證官’用平面圖反推地形。”地理課上，教師趙亞菲化身“探險指揮官”，帶領學生開啟一場炫酷的全球地形探索之旅。戴上VR眼鏡的瞬間，教室秒變“任意門”——學生們跟著虛擬探險家的腳步，從平面地圖躍入立體非洲，親歷東非大裂谷的壯闊、撒哈拉沙漠的浩瀚。

“VR沉浸式閱讀體驗區，讓數字技術化作破界之楫，這不僅是感官的延伸，更是思維疆域的拓荒，科技讓抽象的精神變得觸手可及，讓遙遠的故事變得身臨其境。”密云區第三中學校長張歌說。

“書香是最好的親子密碼。”閱讀市集的溫暖，也藏在家長與孩子共同闖關的身影里——爸爸和女兒一起破解“名著知識盲盒”，媽媽和兒子合作設計書簽：親子共同打卡闖關，贏得印章匯入班級能量池，為贏得班級榮譽加油助力。

“融合創意實踐、科技賦能與情感共鳴的閱讀盛宴，打破傳統閱讀邊界，讓學生在主動創造、跨學科體驗與社會行動中，將經典精神內化為成長的底色。”密云區第三中學黨總支書記王立敏說，活動期間，1200余名師生共創作6000余件作品，累計發放定制徽章2500枚、特色文創200份，評選出“書香班級”13個，“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”閱讀新理念與校園風尚蔚然成風。

王立敏說，學校以“書香班級”為細胞單元，以“閱讀市集”為創新載體，以“家校共讀”為聯結紐帶，讓每一間教室都成為精神的花園，讓每一本好書都化作成長的階梯，讓“熔鑄精神力量，共筑書香校園”愿景，在三中學子的血脈中奔涌不息。

記者了解到，過去13年，密云區持續推動“閱讀表達工程”，密云區各校以閱讀為紐帶，落實立德樹人根本任務，深化對社會主義核心價值觀的理解，形成求真、務實、向善、尚美的正確認識。密云區教委主任楊福軍說，閱讀全方位拓展了學生成才通道，為學生搭建了更加廣闊的成長發展平臺。（中國教育報-中國教育新聞網記者 施劍松 通訊員 趙長順）