河北省教育廳、省委宣傳部等17個省直部門和全省11個設區市、定州市、辛集市、雄安新區教育局相關負責人齊聚一堂，共同交流家校社協同育人經驗做法，共同探討協同育人解決方案……4月28日，河北省家校社協同育人“教聯體”建設推進會在河北師范大學舉辦。

河北高度重視家校社協同育人工作，近年來，全省圍繞聯責任、聯空間、聯資源三大任務，著力推動“教聯體”建設，通過做好社教協同、醫教協同、體教協同、家校協同、區校協同、警校協同“六篇文章”、實施“134N”（一套制度、三大平臺、四支隊伍、N個品牌）協同育人機制建設工程，全力打造學生快樂成長“大本營”、畫好青少年身心健康同心圓。

注重頂層設計，完善“一套制度”

近年來，河北省充分發揮政府統籌協調作用，加強校家社協同育人系統謀劃和頂層設計，逐步形成“一意見引領，一規劃統籌，若干配套支撐”的協同育人制度體系，夯實協同育人制度基礎。

2021年，省教育廳、省婦聯、省關工委聯合印發《關于進一步加強和改進家庭教育工作的實施意見》，提出落實家長主體責任、加快形成社會支持網絡等4方面13項具體措施，推動了全省校家社協同育人制度化、社會化、專業化發展。

2022年，省婦聯、省教育廳等十一部門聯合印發《河北省指導推進家庭教育的五年規劃（2021—2025年）》，明確協同育人工作目標，研究制定6方面21條具體舉措，繪就“十四五”期間全省推進家庭教育、推動協同育人的工作藍圖。

2023年，《關于健全學校家庭社會協同育人機制的若干措施》出臺，提出5方面12條具體舉措，進一步明確了學校、家庭、社會協同育人路徑，壓實了工作責任。

2024年，《關于進一步加強社區協同育人資源整合利用工作的通知》下發，以推進社區協同育人書院建設，著力構建優質社區教育公共服務體系，促進校家社協同育人高質量發展。

一系列政策、舉措的出臺，夯實了全省開展協同育人工作的制度基礎。

統籌優質資源，建強“三大平臺”

“三大平臺”建設，即：以可及性、普惠性、便捷性為標準，匯聚家校社育人合力，著力打造學校育人主陣地、社區育人新基地、社會育人大場域。

如今，河北各地已經普遍建成校內家長學校、電視家長學校、廣播家長學校、網上家長學校。其中，校內家長學校實現1.4萬余所中小學校全覆蓋，網上家長學校注冊家長338萬人。同時，家長學校不斷優化課程體系，推進了家長學校的規范化、系統化運行。

在社區層面，河北著力建設“知子花開”城鄉社區家庭教育指導服務站點。其中，城市站點3800余個，覆蓋率98%；鄉村站點3.9萬余個，覆蓋率84%。

在社會層面，河北省有11589所學校已建成相對穩定的社會實踐基地和資源目錄，覆蓋率79%。

另外，河北各地協同育人書院建設扎實推進。其中，石家莊市維明路小學聯合師范街社區成立安吉書院，實現了社區育人“時時有場地、周周有活動、處處有師資”；邢臺市著力打造百泉書院107家，書院與當地中小學緊密對接，構建起了家庭教育課程庫。

匯聚各方力量，鍛造“四支隊伍”

近年來，河北聚焦全員育人目標，多舉措加強家長、教師、專家、社會力量等協同育人隊伍建設。

全省中小學幼兒園不斷完善學校、年級、班級“三級家委會”機制建設，基本實現14000余所中小學、18000余所幼兒園全覆蓋。其中，定州中心實驗小學創造性組建起“教育家”“活動家”“工匠家”“聯絡家”“協調家”5類家長委員會，為學校高質量發展增添了動力與活力。

河北省各地各校將協同育人工作納入教師業務培訓內容和教師考評體系，培養、激勵、考核多管齊下，有效提高了中小學教師推進協同育人工作的主動性、能動性。

河北省在全國率先成立了德育共同體并實現省、市、縣三級全覆蓋，還建立起12個大中小學思政課一體化備課中心。近年來，德育共同體和大中小學思政課一體化備課中心不斷提升專業研究、咨詢、指導、評估、服務能力，實現相關教育教學問題同題共答、同頻共振。

同時，河北堅持統籌社會資源，邀請“五老”人員和勞動模范、道德模范等加入家庭教育指導服務工作隊伍，持續壯大社區家庭教育志愿講師、專家、工作者隊伍。目前，全省已吸納7000余人參與其中。

經過多年探索實踐，河北已成功打造了協同育人“N個品牌”。其中，“新學期家長第一課”自2019年以來已累計服務家長470萬人次；“六一圓夢紅包”活動讓家長學會傾聽孩子心聲，為學生成長營造和諧的家庭環境；“合格家長建設工程”指導家長樹立科學育兒理念；多方聯動的全省青少年“閱·知·行”“燕趙少年讀書”“讀紅色經典 潤書香童年”等活動已蔚然成風。

今年年初，河北省又決定實施“筑基”“提升”“賦能”“創新”4大行動，力爭在2025年全省有60%的縣成立“教聯體”，2026年實現全覆蓋。（中國教育報-中國教育新聞網記者 周洪松）