中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 黃敏 田嬌潔）在揚州大學信息工程學院的電工電子實驗中心，一群大一學生正調試著搭載TOF激光雷達的智能小車，這是他們參加第十一屆“創于精微·臻于不凡”微科創項目大賽的作品《星眸避障云聯號》。

5月18日，揚州大學信息工程學院第十一屆“微科創”決賽成功舉辦。在決賽現場，既有融合傳統建筑美學的3D跑酷游戲，也有搭載簡易可編程控制系統的助老機械臂，人文科技交融的創新生態逐漸顯現。

“微科創”競賽始于2014年。自2014年起，學院突破傳統工科教育“高年級才創新”的定式思維，建立“大一全員覆蓋、本研協同指導”的長效機制。通過設立硬件開發、軟件設計、創意實踐及紅色專項四大賽道，構建起跨學科協同創新平臺。“當書本上的代碼在比賽中‘活’起來時，才真正理解了編程語言的魅力。”參賽學生沈繼軒的感悟，印證了這種“做中學”教育理念的實效。目前，該賽事已實現本科生100%參與，成為名副其實的“創新啟蒙課”。

通過“微科創”競賽平臺的持續孵化，學生創新成果實現量質齊升。近年來，學生在“挑戰杯”、中國國際大學生創新大賽等賽事中榮獲國家級、省級獎項600余項，獲獎學生超800人次。畢業生培養質量顯著提升，升學率持續攀升至30%，就業平均薪酬穩居學校各專業前列，形成“以賽促創、以創帶就”的良性循環。學院獲批省級工業軟件學院，開設“工業軟件與安全”“智能工業互聯網”微專業。已與20余家企業建立合作關系，通過企業導師指導、實戰項目對接等方式深化產教融合，持續輸送“既通算法原理，又懂產業邏輯”的復合型人才。

“每個微小創意都可能孕育技術變革的種子。”學院黨委副書記崔益軍在決賽現場表示，“微科創”不僅是競賽平臺，更是連接理論教學與產業實踐的立交橋。未來，學院將持續深化“三全育人”改革，完善“基礎認知—專業實踐—產業應用”培養鏈，著力培育兼具家國情懷與創新能力的工科人才，為國家戰略需求提供智力支撐。

5月18日，揚州大學信息工程學院第十一屆“微科創”決賽現場。