清晨8點(diǎn)，河西走廊薄霧未散，甘肅省張掖市甘州中學(xué)83間教室已是書聲朗朗，4800余名學(xué)子捧卷吟誦——這是該校“悅讀”賦能“優(yōu)教”的日常。辦學(xué)近十載，這所占地115畝的九年一貫制學(xué)校，在黨建引領(lǐng)下深耕“讀·教·研”一體化工程，連續(xù)3年摘得甘州區(qū)教學(xué)質(zhì)量大獎(jiǎng)……

讀教研三維互促“破題”

“閱讀不是錦上添花，而是教育的‘根’與‘魂’。”近日，記者走進(jìn)甘州中學(xué)，該校黨委書記劉璋站在教學(xué)樓走廊的“經(jīng)典文化墻”前，指尖輕觸著絲路故事浮雕介紹道，“我們把閱讀種進(jìn)課程、融進(jìn)生活、滲進(jìn)德育，讓‘根’扎得更深，‘魂’立得更穩(wěn)。”

這“根”如何扎緊？甘州中學(xué)給出的答案是教研先行，閱讀跟進(jìn)。學(xué)校用“三個(gè)結(jié)合”破題：學(xué)科融合，各備課組開發(fā)“讀教結(jié)合”校本教材，如語(yǔ)文組拆解四大名著為多個(gè)專題，數(shù)學(xué)組將《九章算術(shù)》“孫子定理”編成趣味案例；課外拓展與課堂教學(xué)聯(lián)動(dòng)，“群文閱讀”嵌入語(yǔ)文課堂，一節(jié)課精讀三四篇經(jīng)典；習(xí)慣養(yǎng)成與德育實(shí)踐同頻，開展“紅色經(jīng)典共讀”“廉潔文化誦讀”，書香與價(jià)值觀共振。

“我們采取保障閱讀課時(shí)、開放圖書借閱、舉辦展示活動(dòng)、實(shí)施星級(jí)激勵(lì)、拓展社團(tuán)閱讀等措施，全力營(yíng)造良好閱讀氛圍。”教科室主任王艷苓手頭的一份數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生閱讀量達(dá)標(biāo)率從58%躍至85%以上，教師專業(yè)閱讀覆蓋率100%；每周2節(jié)閱讀指導(dǎo)課排進(jìn)課表，3年累計(jì)超1萬(wàn)課時(shí)；每日30分鐘“晨誦午讀暮省”成為校園“生物鐘”。

圖書角變成“精神糧倉(cāng)”

課間，“追跑族”變身“挑書客”，教室后墻上的“思辨空間”貼滿手繪導(dǎo)圖，見證著思維的躍動(dòng)。九年級(jí)語(yǔ)文教師妥武目睹此景，笑意盈然，“學(xué)校以‘讀·教·研’一體化建設(shè)為抓手，將閱讀深度融入校園肌理，書香浸潤(rùn)師生的每一寸成長(zhǎng)空間，‘獨(dú)角戲’變成了‘閱讀宴’。”

教室是閱讀“主陣地”，各班匠心打造“一班一品”——七年級(jí)“詩(shī)詞驛站”飛花令飄逸，八年級(jí)“科幻天地”星際模型炫目，九年級(jí)“思辨空間”思辨導(dǎo)圖密布……二年級(jí)教師李秀娟介紹，圖書角集“館藏+家校捐贈(zèng)”之力，科普、歷史成了孩子們最愛的“精神糧倉(cāng)”，課間追逐的身影少了，捧書閱讀的身影多了。

同時(shí)，全校265名教師踐行“每日閱讀+每周沙龍+每學(xué)期專著”計(jì)劃，推動(dòng)閱讀與教學(xué)深度融合。數(shù)學(xué)教師李明山以《數(shù)學(xué)史話》為引，祖沖之故事點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生圓周率計(jì)算正確率從72%躍至89%；語(yǔ)文教研組研發(fā)《八聲甘州》等校園讀本20余冊(cè)，連接古今，讓閱讀生根課堂……

此外，親子共繪絲路繪本、AR導(dǎo)覽“激活”古城文化……3年來(lái)，“家校閱讀聯(lián)盟”6期講座滋養(yǎng)學(xué)生家長(zhǎng)。五年級(jí)學(xué)生張津銘家長(zhǎng)感嘆地說(shuō)：“‘要我讀’化為‘我要讀’，孩子詞匯量猛增，閱讀力已成孩子終生財(cái)富。”

閱讀品牌釋放“裂變效應(yīng)”

在“雙減”背景下，甘州中學(xué)以“制度+評(píng)價(jià)”雙驅(qū)動(dòng)，撬動(dòng)育人質(zhì)量躍升，閱讀品牌正釋放強(qiáng)勁“裂變效應(yīng)”。“我們把閱讀指導(dǎo)納入教師績(jī)效考核，就是要讓閱讀成為教學(xué)‘硬指標(biāo)’。”校長(zhǎng)陳黎明說(shuō)。

這一系列“指標(biāo)”帶來(lái)的是學(xué)生們的“拔節(jié)”生長(zhǎng)——語(yǔ)文優(yōu)秀率飆升27%，數(shù)學(xué)解題能力跨越提升；讀書競(jìng)賽、詩(shī)詞大會(huì)等9項(xiàng)賽事吸引2100人次參與；文學(xué)社團(tuán)編印文集12冊(cè)，15篇作品登上省級(jí)刊物。

同樣，教師組也光芒綻放。語(yǔ)文組精研“主題閱讀”模式，10余篇省級(jí)論文獲獎(jiǎng)、2個(gè)教育部案例彰顯功力；“書香教師”張瓊的《整本書閱讀指導(dǎo)策略》成為全區(qū)閱讀教學(xué)參考范本。3年來(lái)，累計(jì)培樹“書香典型”600余例，15名教師榮膺“閱讀推廣大使”。

現(xiàn)如今，“讀書節(jié)”成為甘州中學(xué)的金字招牌，“書香校園”榮譽(yù)接踵而至。“閱讀浸潤(rùn)生命，品牌自然生長(zhǎng)。‘悅讀’與‘優(yōu)教’相融共生，書香化作了滋養(yǎng)靈魂的清泉。”劉璋說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 尹曉軍 通訊員 張虎）

學(xué)生們?cè)趫D書室安靜地閱讀  張虎 攝

初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐觀摩研討 張虎 攝

學(xué)校定期組織讀書沙龍 張虎 攝