中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 龐珂 通訊員 陳輝 崔穎）“在我們學校，像我一樣畢業(yè)時擁有一家公司不是稀奇事兒！學校鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并指導孵化初創(chuàng)企業(yè)，在多個層面為大家保駕護航！”何佳坤是鄭州西亞斯學院體育學院2020級學生，是今年的應屆畢業(yè)生，卻已經經營著一家體育用品公司。近日，他向記者講述了他的創(chuàng)業(yè)故事。

2023年5月，學體育的何佳坤在學校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課上，他向教師提出了想把國產健身器材賣到國外這一設想，隨即得到了肯定。隨后，他便和同學一起進行深入的可行性研究。“我在山東找到的工廠，他們能以四五千元這種更具競爭力的價格提供同等質量的產品，這就是中國產品的海外吸引力。”

可很快，他便發(fā)現(xiàn)，出口貿易并沒有想象的那么簡單，面臨著經驗不足、資源匱乏等挑戰(zhàn)，他沒有放棄，而是通過學校眾創(chuàng)空間的幫助學習跨境電商課程、參加行業(yè)展會、實地考察供應鏈等方式不斷積累經驗，一步步摸索前行。

經過反復優(yōu)化店鋪運營，憑借穩(wěn)定的供應鏈、優(yōu)質的產品和高效的服務，何佳坤經營的公司在全球市場上逐步站穩(wěn)了腳跟。“專業(yè)是起點，但跨界探索能打開更廣闊的世界。”何佳坤分享道。

2024年，何佳坤團隊先后在全校、全省脫穎而出，參加了首屆全國大學生跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并榮獲一等獎。如今，又到畢業(yè)季，他和同學們一樣在忙畢業(yè)，但他出入最多的不是招聘會，而是學校的創(chuàng)業(yè)共享空間。

在鄭州西亞斯學院，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經成為一種自然而然的生態(tài)，學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全周期，打造“課程+實踐+競賽+孵化”四維協(xié)同育人體系。

“在AI時代，學校持續(xù)深化教育與產業(yè)之間的緊密合作和深度融合，著力完善創(chuàng)業(yè)孵化體系，設立專項扶持基金，并為創(chuàng)業(yè)項目提供洽談室、會議室、直播間、儲藏間、路演室等共享空間。我們全力激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能與創(chuàng)業(yè)熱情，為有志創(chuàng)業(yè)的學生及團隊搭建成長平臺，真正實現(xiàn)將學生企業(yè)‘孵化于校園’。努力為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導提供嶄新樣本，為全省經濟建設和社會經濟發(fā)展注入不竭活力。”學校創(chuàng)辦人、理事長陳肖純博士表示。

在學校“苗圃—孵化—加速”三級培育鏈條的支持下，鄭州西亞斯學院涌現(xiàn)出一批小小初創(chuàng)“企業(yè)家”：李佳樂大二開始做婚慶用品產品線上銷售，2024年全年銷售額達3000萬元；陳逸帆在校期間開始關注鈞瓷文化的傳承與發(fā)展，借助跨境電商的力量讓鈞瓷走向世界……