中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 阿妮爾 通訊員 唐磊 王迎霞）“和平從不是風花雪月的背景板，而是千萬忠骨用血肉鋪就的必由之路?！比涨?，在“行走的思政課”暑期社會實踐交流座談會上，南京郵電大學本科生王盈月表示，“作為南郵學子，我們要將‘落后挨打’的痛感熔鑄為建設科技強國的引擎，在時代浪潮中續寫民族復興的青年答卷?！?/p>

7月7日至8日，南京郵電大學師生深入侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、拉貝舊居、約翰·馬吉故居、南京利濟巷慰安所舊址陳列館、挹江門叢葬地、中山碼頭叢葬地等歷史遺址，開展主題為“銘記歷史、珍愛和平、振興中華”的“行走的思政課”暑期社會實踐，回顧苦難歷史，接受愛國主義教育。

“母親胸口的鮮血與乳汁混合，嬰兒凍死在懷中……”在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館雕塑廣場，紀念館愛國主義教育專班主任、南京郵電大學馬克思主義學院兼職思政教師劉紅艷含淚講述《最后一滴奶》雕塑背后的故事。這一刻，歷史不再是課本上的鉛字，而是無數同胞用血淚凝成的生命記憶。

如今風景如畫、車流如織的挹江門和中山碼頭，曾經是侵略者開展集體屠殺的“人間煉獄”。1937年，在挹江門外的二樓住所窗口，美國牧師約翰·馬吉手持一臺16毫米攝影機，秘密拍攝了日軍暴行，成為留存至今有關南京大屠殺的唯一動態畫面。2017年，約翰·馬吉的后人克里斯·馬吉來到南京，用影像與自己的祖父完成穿越80年的對話。

“銘記歷史不是為了延續仇恨，而是為了更好地守護來之不易的安寧，讓歷史的悲劇永不重演。”參觀學習后，南京郵電大學碩士研究生侯孟夢說。

“社會大課堂是思政‘富礦’?！蹦暇┼]電大學馬克思主義學院思政課實踐教學中心主任沈金霞表示，“多場館、多形態、沉浸式感受南京大屠殺歷史，帶來的沖擊力、震撼力和感染力是理論主課堂無法比擬的。這是發揮館校育人協同賦能優勢的創新舉措，也是提升思政課教學針對性、實效性和吸引力的生動實踐。”