“當年紅軍就是穿著這樣的草鞋翻越大別山的……”烈日炎炎的盛夏，安徽省金寨縣革命烈士紀念塔前傳來陣陣熱烈的討論聲。一群大學生圍坐在臺階上，正與思政課老師進行著一場別開生面的“情景教學”。學生范新頁捧著一雙復制的紅軍草鞋，指尖傳來的粗糙觸感讓她眼眶泛紅。這是淮南師范學院“追尋領袖安徽足跡”暑期“三下鄉”社會實踐活動的生動一幕。

今年的暑期社會實踐活動中，淮南師范學院創新方式方法，探索“1+1+N”實踐課新模式，即1名思政教師+1名行業專家+N名學生共同講活暑期實踐課，讓20多名思政課教師“化整為零”下沉編隊，“分片包干”對接指導，融入20余支實踐團隊，在江淮大地上演了一場場“行走的思政課”。

“同學們，今天的實踐課我們來到了這個被譽為‘紅軍搖籃、將軍故鄉’的金寨。”在紅色教育課程“二十八年紅旗不倒，傳承紅色精神”情景教學課堂上，淮南師范學院思政課教師廖錦亮的講解讓學生們屏息凝神。原本安靜的展館瞬間“活”了起來——學生自發扮演紅軍戰士，用情景劇再現革命歲月。

在長豐縣馬郢村，師生們蹲在田埂上，聽村支書講述“一粒米的鄉村振興故事”。“稻田里的思政課，比教室里更‘解渴’！”學生吳桐笑著說。

“大家向外望，這就是鄉村振興的‘金土壤’！”共青團安徽省委書記陳明生、淮南師范學院黨委書記阮愛民與師生及當地干部群眾面對面交流鄉村振興經驗，學生們紛紛掏出筆記本記錄，學生打趣道：“這可比教室里的PPT生動多了。”

淮南通霸電池廠的車間里，機器轟鳴聲遮蓋不住師生們的討論。“師傅，這條自動化生產線替代了多少人工？”青年教師魏思婕邊問邊記錄。工人師傅擦著汗笑道：“現在都是‘數字工人’啦！”回程路上，學生們爭相分享感悟：“原來‘中國智造’不是抽象概念，而是流水線上的每一次革新。”

這個夏天，淮南師范學院的師生們從“坐著學”到“走著學”，從“聽講”到“共講”，用腳步丈量祖國大地，用內心感應時代脈搏。該校探索實施的思政課教師隊伍“化整為零、分片包干”，與各社會實踐團隊“三課·三同”模式讓思政課“活”了起來。據悉，淮南師范學院將繼續深化這一創新模式，讓更多年輕人在實踐中讀懂中國。（中國教育報-中國教育新聞網記者 方夢宇 通訊員 龐秀艷 張曉艷）