中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 王家源 通訊員 郭良 王建）晨光熹微，山東省諸城市第一初級(jí)中學(xué)的塑膠跑道上躍動(dòng)著學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們的矯健身影。校長(zhǎng)殷德磊介紹，暑假期間，該校每天參與晨練的人數(shù)都有600多人。

“身上有汗、眼里有光”已然成為校園里最動(dòng)人的風(fēng)景，這正是諸城市暑期“百校千班萬生”晨練計(jì)劃的生動(dòng)縮影。

作為教育部首批基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，諸城市始終將學(xué)生體質(zhì)健康提升作為教育改革的重要一環(huán)，除寒暑假常態(tài)化組織師生體育鍛煉外，還通過構(gòu)建科學(xué)課程體系、創(chuàng)新教學(xué)模式、完善保障機(jī)制等舉措，推動(dòng)學(xué)校體育從“應(yīng)試達(dá)標(biāo)”向“全面育人”轉(zhuǎn)型。如今，全市已形成“一校一品、一校多品”的體育特色發(fā)展格局，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)、在汗水中閃耀的畫面，成為全市教育改革最具說服力的注腳。

構(gòu)建三維聯(lián)動(dòng)機(jī)制，讓健康理念“活”起來“我們對(duì)課程體系進(jìn)行系統(tǒng)性重構(gòu)，將‘體能訓(xùn)練、技能培養(yǎng)、趣味活動(dòng)’三大模塊融入日常教學(xué)，確保學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。”諸城市文化路小學(xué)校長(zhǎng)耿坤介紹，該校通過“基礎(chǔ)課+特色課+自主活動(dòng)”的模式，讓體育真正成為學(xué)生成長(zhǎng)不可或缺的必修課。

這一探索源于諸城市對(duì)體育教育的頂層設(shè)計(jì)。市教體局印發(fā)《“快樂大體育·健康你我TA”體質(zhì)達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案》，以“健康第一”理念為核心，構(gòu)建“課程保障—監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)—激勵(lì)引導(dǎo)”閉環(huán)機(jī)制。在課程層面，明確義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，將體育課時(shí)占比提升至11%；在評(píng)價(jià)層面，建立“每學(xué)期體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)+年度綜合評(píng)價(jià)”體系，將體育成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)核心指標(biāo)；在激勵(lì)層面，設(shè)立“體育之星”“健康班級(jí)”等榮譽(yù)，激發(fā)師生參與體育鍛煉的熱情。

令人欣喜的是，“校長(zhǎng)帶頭練、教師跟著學(xué)、學(xué)生跟著動(dòng)”的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，讓體育運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光照亮每個(gè)成長(zhǎng)角落。在諸城市首屆教育干部運(yùn)動(dòng)會(huì)上，285名干部教師放下教案、走上賽場(chǎng)，在田徑跑道上揮灑汗水，在球類場(chǎng)上揮拍競(jìng)技，展現(xiàn)出濃厚氛圍。

創(chuàng)新多元課程體系，讓體育教學(xué)“實(shí)”起來“以前體育課像‘流水賬’，要么反復(fù)練枯燥動(dòng)作，要么因擔(dān)心安全‘不敢動(dòng)’。”提起體育教學(xué)的變化，諸城市東坡學(xué)校九年級(jí)學(xué)生魏義朔深有感觸，“現(xiàn)在我們能選籃球、羽毛球、擊劍等10多個(gè)項(xiàng)目，每周還有‘無體育不課堂’的自主活動(dòng)時(shí)間，體育課成了同學(xué)們最期待的快樂時(shí)光。”

催生這種變化的，是諸城市創(chuàng)新推出的“體育走班選課”模式。為打破傳統(tǒng)“行政班級(jí)固定上課”的局限，東坡學(xué)校采用“1節(jié)基礎(chǔ)體能課+2節(jié)選項(xiàng)走班課”的結(jié)構(gòu)，學(xué)生可根據(jù)興趣和特長(zhǎng)選擇武術(shù)、足球、花樣跳繩等課程。“我們根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)科學(xué)分組，比如籃球課程分設(shè)基礎(chǔ)班、進(jìn)階班和校隊(duì)選拔班，每個(gè)項(xiàng)目配備專業(yè)教練，確保訓(xùn)練安全與效果雙提升。”東坡學(xué)校校長(zhǎng)劉麗說。

“為有效杜絕‘養(yǎng)生課’‘放羊課’‘無汗課’，我們構(gòu)建了‘基礎(chǔ)+特色+融合’的課程體系，每周3節(jié)基礎(chǔ)體育課夯實(shí)體能，按年級(jí)梯度開設(shè)擊劍、輪滑等20余種特色課程，同時(shí)推動(dòng)體育與數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文等學(xué)科融合，并結(jié)合諸城地域文化特色，融入紅色教育、東坡文化等元素，構(gòu)建體教融合大課堂，讓體育成為跨學(xué)科學(xué)習(xí)的紐帶。”諸城市教育和體育局黨組成員狄少華介紹。

強(qiáng)化多維保障網(wǎng)絡(luò)，讓體育改革“穩(wěn)”起來“以前總擔(dān)心孩子運(yùn)動(dòng)影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看到他體質(zhì)增強(qiáng)、性格更開朗，才明白體育才是‘成長(zhǎng)加速器’！”在楓香小學(xué)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)王女士看著孩子在跳繩比賽中突破個(gè)人紀(jì)錄，笑著說。為消除家長(zhǎng)顧慮，諸城市通過“體育開放日”“親子運(yùn)動(dòng)打卡”“家長(zhǎng)體育課堂”等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深度參與體育教育，逐漸轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)“重成績(jī)輕健康”的觀念。

硬件保障是體育改革的基石。近年來，諸城市累計(jì)投入1.5億元推進(jìn)“中小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地提升工程”，實(shí)現(xiàn)塑膠操場(chǎng)全覆蓋；同時(shí)利用閑置空間打造微操場(chǎng)、空中球場(chǎng)，在教室走廊設(shè)置體能訓(xùn)練角，讓每個(gè)學(xué)生都有觸手可及的運(yùn)動(dòng)空間。

“我們還引入專業(yè)體育機(jī)構(gòu)，為學(xué)校提供教練培訓(xùn)、賽事策劃等服務(wù)，每年舉辦全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽等賽事，各學(xué)校每年舉辦體育文化節(jié)，確保每位學(xué)生至少掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，每年至少參加一項(xiàng)校級(jí)賽事，徹底改變‘少數(shù)人競(jìng)技、多數(shù)人旁觀’的校園體育生態(tài)。”狄少華補(bǔ)充道。

從課堂到操場(chǎng)，從校園到家庭，從興趣培養(yǎng)到習(xí)慣養(yǎng)成，諸城市以體育為筆，正繪就出一幅“健康第一、全面發(fā)展”的教育新圖景，先后培育全國(guó)籃球特色校3所、全國(guó)足球特色校13所、山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校17所，向?yàn)H坊市以上輸送400余名競(jìng)技體育人才，并獲得80多個(gè)省級(jí)以上冠軍。

“體育不僅是強(qiáng)身健體的手段，更是培養(yǎng)意志品質(zhì)、健全人格的途徑。未來，諸城市將持續(xù)深化體育教育改革，通過優(yōu)化課程體系、搭建多層次體育聯(lián)賽平臺(tái)、完善‘一生一案’體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫(kù)等措施，讓每個(gè)孩子在運(yùn)動(dòng)中收獲健康、自信與快樂，為學(xué)生終身發(fā)展筑牢根基。”諸城市教體局黨組書記、局長(zhǎng)邱世峰表示。