今年8月，成都迎來第12屆世界運動會。吉祥物“蜀寶”與“錦仔”以34個大項68款形態驚艷亮相，川劇神韻融合三星堆紋樣，在數字技術的賦能下，向世界傳遞出巴蜀之美。鮮為人知的是，這套獲得國際贊譽的視覺體系，實為成都大學師生團隊的智慧結晶，已成為天府文化走向世界的又一扇窗口。

近年來，國際舞臺已成為成都大學師生的美育展臺。三年前，在第31屆世界大學生運動會上，吉祥物“蓉寶”的形象優化提升凝結著成大師生對天府文化的深刻理解；2024年成都世界園藝博覽會吉祥物“桐妹兒”及文創設計，承載著他們對生態美學的系統思考……從單一形象優化到整體賽事視覺構建，從課堂訓練到國際實踐，如今，成都大學的美育已成為一項系統性的育人工程，是貫通專業教育與人格培養、連接傳統與現代、融合技術與藝術的核心實踐。

高校美育實踐難在哪里？成都大學又何以找到突破路徑？“高校美育長期以來存在‘資源分散、方法陳舊、生態薄弱’的共性難題。”成都大學校長朱明說，“我們要做的不是零敲碎打的美育活動，而是一套真正能夠浸潤人心、賦能成長的美育生態。”

課程分散、教學傳統、實施場域限于校園……這些曾是成都大學美育改革直面的現實困境。自2017年起，學校將美育全面納入頂層規劃，跨部門統籌資源，打破院系壁壘，致力于構建一套可持續、可推廣的美育生態體系。作為一所以“城市”命名、以“應用型”為核心定位的大學，成都大學敏銳捕捉到“城市發展”與“美育實踐”的共生關系——城市需要美育提升文化軟實力，美育也需要城市提供真實豐富的實踐場景。

如今，在成都大學“傳統工藝與AIGC融合創新重點實驗室”，學生們正通過AI技術動態還原三星堆青銅紋樣，借助VR設備“沉浸式”體驗紅軍長征在四川的歷史場景。學校深耕地方文化沃土，系統梳理川劇、蜀繡、三星堆文物等巴蜀美學元素，建設“中華美學基因庫”，年使用量超過10萬人次。

這樣的創新實驗室，是美育整合技術空間和文化元素的實踐縮影。8年來，成都大學的美育實踐逐漸跳出傳統框架，形成了以文化傳承和數字素養為“雙翼”，以思政引領、藝術實踐與科技賦能“三元融合”為路徑，覆蓋專業教學、校園文化、社會服務與國際傳播的“四維網絡”，真正實現美育的“全域滲透”。

“學校開發AI個性化學習平臺，為不同專業學生定制美育研習方案，顯著提升學習效率與興趣。”成都大學美術與設計學院副院長李星麗介紹。如今，學校的VR歷史場景復原、“AI+川江號子”音樂劇、AR皮影課等創新實踐，不僅獲得社會廣泛認可，更使美育突破時空限制，深入偏遠地區，服務留守兒童數千人，真正實現“科技向善”、美育共融。

藝術實踐如何讓美育扎根現實？成都大學推行“教師+非遺傳承人+行業導師”協同教學模式，依托多個非遺工坊和校外實踐基地，開展項目制教學。成都大學美術與設計學院視覺傳達設計系主任曾越介紹，師生不僅參與全球動畫電影《哪吒之魔童鬧海》的制作，也深度介入大運會“蓉寶”優化、獎牌綬帶設計、官方體育圖標創作等重大項目，在真實場景中錘煉技藝、服務社會。

“VR石窟復原、川劇變臉數字互動、傳統紋樣參數化設計……一批具有示范意義的數字美育項目從校園走向社會，甚至國際舞臺。”成都大學影視與動畫學院副院長許志強說。師生不僅為成都新“十二月市”城市消費品牌設計標識，助力地方經濟發展，也常年面向鄉村、社區開展藝術支教和公益培訓，舉辦多期高研班，惠及全國學員上萬人次，其中包括金鐘獎得主、全國美展入選者等。師生開發的AIGC教學方案已服務西部百余所中小學，助力教育均衡發展與鄉村振興。

此外，成都大學還創立“知華—友華—愛華”美育課程體系，通過“同窗、同室、同臺”機制，讓留學生在喜歡中國文化、認可中國文化的同時成為傳播中國故事的國際友人。

“美育是培根鑄魂的工程。我們希望通過持續探索，讓美育真正成為賦能學生成長、服務社會進步、傳播中華文化的活躍力量。”成都大學黨委書記劉強說，“從‘蓉寶’到‘蜀寶’的跨越，成都大學的美育探索已超越賽事視覺設計的范疇，成為一所應用型大學以美育人、以文化人的系統實踐。美育不僅是技藝傳授，更是一種文化認同、創新素養和情感能力的培育，是連接傳統與未來、校園與社會、中國與世界的重要橋梁。未來，成都大學將繼續深化美育改革，為培養具有審美素養、創新能力與文化自信的時代新人貢獻更多智慧與方案。”（中國教育報-中國教育新聞網記者 陳朝和 通訊員 陳鈞 李星麗）